假如教案
四、拓展訓練
1、第四節，省略號表示什么意思？假如讓你來寫第四節小詩，你會嗎？
2、給你一枝馬良的神筆，你要畫什么？送給誰？幫他解決什么困難？
一個人的心里，當有了美好的愿望與美好的祝福，就會變成最幸福的人。你的愿望是什么呢？
讀讀說說： 假 如
假如我有一支馬良的神筆，
我要
生：我想讓失去光明的人重新得到一雙光明的眼睛
師：你真有愛心，老師愿意把這愛心送給你，還有誰想說？
生：我想和大家一起做好事，把愛心送給需要關心的人
生：我想畫無數支神筆幫助別人
生：我想畫一個綠色的家園，沒有污染，讓我們人類生活下
生：我想把窮孩子進入教室，和我們一起學習，打開知識的門
生：我想給失去爸爸媽媽的孩子畫爸爸媽媽，這樣他們也就有了母愛
生：聽課的老師很辛苦，我想給上課的老師畫一束鮮花送給他們。
生：假如我有一支神筆，我會畫一個和平的世界，沒有戰爭沒有饑餓，人們都生活在陽光中。
師：假如我有一枝馬良的神筆，我要給善良的小朋友畫一對翅膀，帶著你們的愛，帶著你們的情，飛向蔚藍的天空，飛向地球的每一個角落。
（把寫話內容貼到黑板上的“愛心家園” 中，在愛心上畫翅膀）
五、寫字
小朋友們的美好愿望可真多，想知道老師的愿望嗎？
假如老師有一支馬良的神筆，我想寫出一手好字，還想在同學們的寫字本上輕輕一劃，同學們的字都變得好看起來。你想擁有這支能使字變好看的神筆嗎？那就拿起手中的神筆吧，我們一起來寫這三個字：良、食、雙
課文
《假如》
假如我有一枝 馬良的神筆 我要給窗前的小樹 畫一個紅紅的太陽 讓小樹在冬天 也能快活地成長
不會在寒冷的北風里 縮著身子 輕輕嘆息
假如我有一枝 馬良的神筆 我要給樹上的小鳥 畫許多好吃的谷粒 讓小樹在冬天 鳥媽媽在不用
到遙遠的地方去尋食 讓小鳥在家里 苦苦等待，餓得哭泣
假如我有一枝 馬良的神筆 我一定給不幸的朋友西西 畫一雙好腿 還他一個健康的身體 他再也不會只坐在屋里 望著窗前的小樹和小燕 而是和我們在一起 在草場上奔跑，在草地上嬉戲
假如我有一枝 馬良的神筆……
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