《父親和鳥(niǎo)》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)
（3）最后，組長(zhǎng)把解決不了的問(wèn)題寫在紙條上。
3、學(xué)生小組討論，教師巡視，引導(dǎo)學(xué)生解決簡(jiǎn)單的問(wèn)題，肯定提出的好問(wèn)題。
4、肯定同學(xué)很愛(ài)動(dòng)腦筋，經(jīng)過(guò)小組合作學(xué)習(xí)，已經(jīng)解決了許多問(wèn)題。
（二）還有哪一組有不明白的問(wèn)題？
組長(zhǎng)舉手發(fā)言，并帶著問(wèn)題紙條到實(shí)物投影上進(jìn)行展示。
1、組長(zhǎng)依次上臺(tái)讀本組的問(wèn)題，與前面重復(fù)的就不再展示了。教師挑出重要問(wèn)題留在實(shí)物投影上，不重要的以后再研究，放一邊；與老師課前提的一樣的，可換成教師準(zhǔn)備的小紙條；簡(jiǎn)單的問(wèn)題隨機(jī)解決。
2、請(qǐng)同學(xué)們?cè)僮屑?xì)看看這些問(wèn)題，有沒(méi)有我們剛才已經(jīng)解決了的？
如果有，請(qǐng)相應(yīng)的小組派代表說(shuō)一說(shuō)，注意引導(dǎo)學(xué)生以全組的角度發(fā)言。然后去掉實(shí)物投影上已經(jīng)解決了的問(wèn)題。
（三）依次解決剩下的問(wèn)題：經(jīng)過(guò)篩選，應(yīng)該只留下這三大問(wèn)題：
父親怎么知道林中吸不少鳥(niǎo)的？為什么樹(shù)林和鳥(niǎo)最快活的時(shí)刻也是父親最快活的時(shí)刻？為什么說(shuō)“我真高興，父親不是獵人”？
生生、師生互動(dòng)，通過(guò)討論交流來(lái)解決這幾個(gè)問(wèn)題。
問(wèn)題1、父親怎么知道林中吸不少鳥(niǎo)的？
學(xué)生繼續(xù)分組學(xué)習(xí)：先找出書上哪幾段講了這個(gè)問(wèn)題，然后用自己喜歡的方式讀讀這幾段。最后發(fā)表見(jiàn)解：結(jié)合課文3、5段學(xué)習(xí)。
第3段：①?gòu)倪@一段中知道了什么？父親是怎么做的？
喃喃地說(shuō)是怎么說(shuō)？誰(shuí)能用小聲說(shuō)話的樣子來(lái)讀讀父親的話？
②一生讀敘述，大家來(lái)當(dāng)父親，先做父親的動(dòng)作，再一起讀他的話。
第5段：①學(xué)生解釋：沒(méi)有風(fēng)葉子為什么在動(dòng)？鳥(niǎo)味是什么樣的？（結(jié)合第8段：焐、熱騰騰來(lái)理解。）
②我們?cè)撛鯓幼x父親說(shuō)的話？（很輕）
③指名讀，齊讀課文。
教師小結(jié)：父親通過(guò)望動(dòng)靜、聞氣味就知道林中有許多鳥(niǎo)。（板書：望、聞）
看來(lái)父親對(duì)樹(shù)林和鳥(niǎo)十分了解。
問(wèn)題2：為什么樹(shù)林和鳥(niǎo)最快活的時(shí)刻也是父親最快活的時(shí)刻？
小組學(xué)習(xí)方式同上。
（1）9—12段：①鳥(niǎo)為什么唱歌？（板書：唱歌）
②學(xué)生閉眼想象：清晨，我們走在安靜的樹(shù)林里，聽(tīng)——（課件放鳥(niǎo)叫聲）聽(tīng)了小鳥(niǎo)的歌聲你有什么感受？（舒暢、高興、快活）
③出示第1段：（齊讀）父親一生最喜歡樹(shù)林，還有愛(ài)唱歌的鳥(niǎo)。父親如此喜歡樹(shù)林和鳥(niǎo)，聽(tīng)到鳥(niǎo)的歌聲，父親肯定會(huì)比我們更高興，更快活。（板書：快活）
問(wèn)題3：為什么說(shuō)“我真高興，父親不是獵人”？
學(xué)習(xí)方法與前兩個(gè)問(wèn)題相同。（學(xué)完后板書：受傷）
4、小結(jié)：父親知道鳥(niǎo)什么時(shí)候會(huì)唱歌，什么時(shí)候會(huì)受傷，這說(shuō)明父親非常了解鳥(niǎo)，也非常喜愛(ài)鳥(niǎo)，也就是知鳥(niǎo)、愛(ài)鳥(niǎo)。（板書：知鳥(niǎo)、愛(ài)鳥(niǎo)）
四、分角色讀課文，升華情感：
分角色讀課文：齊讀敘述，一生讀父親，一生讀“我”。
五、課外拓展，總結(jié)提高：
1、（課件出示作業(yè)一）下課后請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合自己收集的鳥(niǎo)類資料，制作一份“愛(ài)鳥(niǎo)護(hù)鳥(niǎo)”手抄報(bào)。
2、（課件出示作業(yè)二）通過(guò)這堂課的學(xué)習(xí)，你有了哪些新收獲？還有哪些不明白的問(wèn)題？對(duì)老師和學(xué)習(xí)小組有什么意見(jiàn)和建議？課下，請(qǐng)把你的想法寫下來(lái)，和老師、同學(xué)們交流交流吧！