.《我是什么》教學(xué)實(shí)錄、說(shuō)課設(shè)計(jì)、綜合資料我是什么 北師版小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)設(shè)計(jì)我是什么二上我是什么二上人教版一年級(jí)上冊(cè)我是什么課件 一上...

教學(xué)內(nèi)容：二年級(jí)上第八單元《30 我是什么》第一課時(shí)。教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能 1、認(rèn)識(shí)11個(gè)生字，會(huì)寫“沖、池、災(zāi)、黑、曬、浮、害、器”8個(gè)字，認(rèn)識(shí)“冫”、“シ”和“灬”三個(gè)偏旁。 2、有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的段落。...

教學(xué)目標(biāo)：1.認(rèn)識(shí)“浮、雹“等11個(gè)生字。2.有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的部分。3.知道云、雨、雹子等自然現(xiàn)象都是水的變化形成的。教學(xué)重難點(diǎn)：1.識(shí)記生字。2.有感情地朗讀課文，了解水的變化過(guò)程。...

學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、會(huì)認(rèn)11個(gè)生字，會(huì)寫8個(gè)字。 2、有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的部分。3、知道汽、云、雨、雹子、雪等自然現(xiàn)象都是水變化形成的。。教學(xué)重點(diǎn) 會(huì)認(rèn)11個(gè)生字，會(huì)寫8個(gè)字。...

我是什么...

----教學(xué)案例＂基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）＂指出，教學(xué)過(guò)程是師生交往、積極互動(dòng)、共同發(fā)展的過(guò)程，教師要?jiǎng)?chuàng)設(shè)能引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與的教育環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)地富有個(gè)性地學(xué)習(xí)。...

課前透視 是一篇常識(shí)性課文。本課以第一人稱"我"的敘述方式，生動(dòng)形象地介紹了自然界中水的不同形態(tài)和對(duì)人的利弊關(guān)系。課文內(nèi)容生動(dòng)有趣，語(yǔ)言樸素而生動(dòng)，是一篇寓科學(xué)知識(shí)于趣味故事的優(yōu)秀教材。...

課前透視 是一篇常識(shí)性課文。本課以第一人稱"我"的敘述方式，生動(dòng)形象地介紹了自然界中水的不同形態(tài)和對(duì)人的利弊關(guān)系。課文內(nèi)容生動(dòng)有趣，語(yǔ)言樸素而生動(dòng)，是一篇寓科學(xué)知識(shí)于趣味故事的優(yōu)秀教材。...

教學(xué)目標(biāo) 1.學(xué)會(huì)本課10個(gè)生字，認(rèn)識(shí)6個(gè)生字，能正確讀寫要求學(xué)會(huì)的詞語(yǔ)。 2.知道水在一定條件下會(huì)變成汽、云、雨、雹子和雪；了解水既能給人們帶來(lái)好處，也能給人們帶來(lái)災(zāi)害。 3.正確、流利地朗讀課文。...

教學(xué)目標(biāo) 1.學(xué)會(huì)本課10個(gè)生字，認(rèn)識(shí)6個(gè)生字，能正確讀寫要求學(xué)會(huì)的詞語(yǔ)。 2.知道水在一定條件下會(huì)變成汽、云、雨、雹子和雪；了解水既能給人們帶來(lái)好處，也能給人們帶來(lái)災(zāi)害。 3.正確、流利地朗讀課文。...

課前透視 《我是什么》是一篇常識(shí)性課文。本課以第一人稱"我"的敘述方式，生動(dòng)形象地介紹了自然界中水的不同形態(tài)和對(duì)人的利弊關(guān)系。課文內(nèi)容生動(dòng)有趣，語(yǔ)言樸素而生動(dòng)，是一篇寓科學(xué)知識(shí)于趣味故事的優(yōu)秀教材。...

課前透視 《我是什么》是一篇常識(shí)性課文。本課以第一人稱"我"的敘述方式，生動(dòng)形象地介紹了自然界中水的不同形態(tài)和對(duì)人的利弊關(guān)系。課文內(nèi)容生動(dòng)有趣，語(yǔ)言樸素而生動(dòng)，是一篇寓科學(xué)知識(shí)于趣味故事的優(yōu)秀教材。...

課前透視 《我是什么》是一篇常識(shí)性課文。本課以第一人稱"我"的敘述方式，生動(dòng)形象地介紹了自然界中水的不同形態(tài)和對(duì)人的利弊關(guān)系。課文內(nèi)容生動(dòng)有趣，語(yǔ)言樸素而生動(dòng)，是一篇寓科學(xué)知識(shí)于趣味故事的優(yōu)秀教材。...

一、說(shuō)教材我所執(zhí)教的《我是什么》是“注、提”教材第二冊(cè)第四單元的一篇閱讀課文。本課是一篇科普短文。課文采用擬人手法，以第一人稱的敘述方式，生動(dòng)形象地介紹了自然界中水的不同形態(tài)，不同變化，水的性情及水與人類的關(guān)系。...

《我是什么》是一篇新編科普短文，本文采用擬人手法，以第一人稱我的敘述方式，生動(dòng)形象地介紹了自然界水的不同形態(tài)和對(duì)人的利弊關(guān)系。根據(jù)課文的特點(diǎn)，利用多媒體畫面展示，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生自主的學(xué)習(xí)意識(shí)，從而拓展學(xué)...