《回聲》教學(xué)設(shè)計(jì)
3、教師運(yùn)用多媒體或圖片等，進(jìn)一步解釋聲波，加深學(xué)生對(duì)回聲現(xiàn)象的理解。
4、根據(jù)自己的理解，結(jié)合課件或圖片，同桌或與周圍的同學(xué)互相講解。
教師也可以根據(jù)本班學(xué)生實(shí)際選擇如下方式進(jìn)行提示：（1）聲音的（ ）碰到橋洞的（ ），要（ ）回來。這樣，小青蛙就能聽到（ ）啦。這返回來的聲音就是
《回聲》教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)內(nèi)容：人教社課標(biāo)實(shí)驗(yàn)教材二年級(jí)上冊(cè)課前透視這篇科學(xué)童話借小青蛙遇到的“問題”和青蛙媽媽的講解向?qū)W生展示了一個(gè)生活中常見的物理現(xiàn)象----回聲。課文語言淺顯，情節(jié)生動(dòng)，引人入勝，內(nèi)容充滿童真童趣，讀起來有一種親切感。...
【教學(xué)目標(biāo)】〖教養(yǎng)方面〗1、學(xué)會(huì)本課5個(gè)生字，理解由生字組成的詞語和由熟字組成的新詞。 2、理解課文內(nèi)容，能根據(jù)課文中的句子展開想象，從而懂得回聲形成的原因。 3、能正確完成課后第二題填空。 4、能正確、流利、有感情地朗讀課文。...
教學(xué)內(nèi)容：人教社課標(biāo)實(shí)驗(yàn)教材二年級(jí)上冊(cè)課前透視這篇科學(xué)童話借小青蛙遇到的“問題”和青蛙媽媽的講解向?qū)W生展示了一個(gè)生活中常見的物理現(xiàn)象----回聲。課文語言淺顯，情節(jié)生動(dòng)，引人入勝，內(nèi)容充滿童真童趣，讀起來有一種親切感。...
教材簡(jiǎn)析《回聲》是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書語文二年級(jí)上冊(cè)第31課。這篇科學(xué)童話向?qū)W生展示了一個(gè)物理現(xiàn)象——回聲，本文讀起來有一種親切感，也增加了學(xué)生對(duì)大自然現(xiàn)象探索的吸引力，激發(fā)了學(xué)生探索科學(xué)的興趣。...
【片斷】 第四、五段教學(xué)。【教學(xué)思路】實(shí)驗(yàn)演示，突破難點(diǎn)。1、思考：青蛙媽媽帶著小青蛙跳到岸上以后做了什么事？請(qǐng)大家默讀第四段，用筆畫出表示青蛙媽媽動(dòng)作的詞語。2、演示解疑。（課件或投影）⑴觀察水的變化。⑵口述水的變化。...
一、激趣導(dǎo)入師：小朋友，你在哪兒聽到過聲音？聽到什么聲音呢？師：小朋友們聽到的聲音真多呀！那這樣的聲音你們聽到過嗎？這就是回聲，今天我們學(xué)習(xí)的課文就叫──（學(xué)生齊讀）回聲。再讀課文題目。...
【教學(xué)要求】1、學(xué)會(huì)生字新詞，理解重點(diǎn)詞句的意思。2、理解課文內(nèi)容，知道什么是回聲和形成回聲的原因。3、能正確、流利、有感情地朗讀課文。4、結(jié)合有關(guān)內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生想象能力。【教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】 理解為什么是回聲和形成回聲的原因。...
課前透視 這篇科學(xué)童話借小青蛙遇到的“問題”和青蛙媽媽的講解向?qū)W生展示了一個(gè)生活中常見的物理現(xiàn)象----回聲。課文語言淺顯，情節(jié)生動(dòng)，引人入勝，內(nèi)容充滿童真童趣，讀起來有一種親切感。...
【教學(xué)要求】1、學(xué)會(huì)本課5個(gè)生字，理解由生字組成的語句和由熟字組成的新詞。2、理解課文內(nèi)容，能根據(jù)課文中的句子展開想象，從而懂得回聲形成的原因。3、 能正確、流利、有感情地朗讀課文。...
教材簡(jiǎn)析《回聲》是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書語文二年級(jí)上冊(cè)第31課。這篇科學(xué)童話向?qū)W生展示了一個(gè)物理現(xiàn)象——回聲，本文讀起來有一種親切感，也增加了學(xué)生對(duì)大自然現(xiàn)象探索的吸引力，激發(fā)了學(xué)生探索科學(xué)的興趣。...
【教材說明】 這是一篇講讀課文，講的是一只小青蛙在橋洞底下聽到了一個(gè)聲音，好像一只小青蛙在學(xué)它說話，它奇怪地問媽媽，媽媽的解答使他明白那聲音是自己的聲音。...
[設(shè)計(jì)理念]以疑導(dǎo)學(xué)、層層質(zhì)疑是一種高效的教學(xué)方法。它不僅有助于激發(fā)學(xué)生的興趣，而且能有效促進(jìn)學(xué)生的主動(dòng)探究和發(fā)現(xiàn)，從而深刻地理解、感悟?qū)W習(xí)內(nèi)容。...
《回聲》是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書語文二年級(jí)上冊(cè)第31課。這篇科學(xué)童話向?qū)W生展示了一個(gè)物理現(xiàn)象—回聲，本文讀起來有一種親切感，也增加了學(xué)生對(duì)大自然現(xiàn)象探索的吸引力，激發(fā)了學(xué)生探索科學(xué)的興趣。...
【片斷】 第四、五段教學(xué)。【教學(xué)思路】實(shí)驗(yàn)演示，突破難點(diǎn)。1、思考：青蛙媽媽帶著小青蛙跳到岸上以后做了什么事？請(qǐng)大家默讀第四段，用筆畫出表示青蛙媽媽動(dòng)作的詞語。2、演示解疑。（課件或投影）⑴觀察水的變化。⑵口述水的變化。...
一、教案背景1，面向?qū)W生： □中學(xué) □小學(xué) 2，學(xué)科：語文2，課時(shí)：23，學(xué)生課前準(zhǔn)備：一、 初讀課文，了解課文大意。二、 自學(xué)生字新詞，讀準(zhǔn)生字的讀音，想想詞的意思。三、 自學(xué)課文，思考課后的問題。...