《宿新市徐公店》教學(xué)設(shè)計(jì)
四、品讀,體驗(yàn)情感
1、師:讀著詩句,我們就仿佛跟隨詩人欣賞到了鄉(xiāng)村的田園風(fēng)光,誰愿意把欣賞到的美景完整地說給大家聽。(指名說整首詩的意思。)
2、你們想不想親眼看一看這美景?(播放動(dòng)畫課件)
3、如果你是詩人,看著這樣春意盎然,詩情畫意的一幕,你會(huì)想些什么?有什么感受?(生交流)
師引導(dǎo):對(duì)大自然的熱愛,童趣的可愛。
4、讓我們帶著對(duì)大自然的喜愛之情,再來有感情地讀一讀這首詩,能背下來的同學(xué)可以背。
五、延伸,課外作業(yè):
師:一首詩,既是一首歌,一幅畫,也是一個(gè)故事。我們今天的作業(yè)就是可以把這首詩改編成一首歌唱出來,也可以創(chuàng)作一幅古詩配畫,還可以把它編成一個(gè)小故事。(幻燈出示)