《語文園地五》快樂練習：強化練習
【我的發現】
標點符號歌：
寫文章，要周到，講清楚，最重要。
說話中，應停頓，一口氣，說不了。
要清楚，有門道，加標點，用符號。
學習標點并不難，形狀用法要記牢。
句號（。）是個小圓圈，用它表示說話完。
逗號（，）小點帶尾巴，話沒說完才出現。
問號（？）好像耳朵樣，表示一句問話完。
嘆號（！）像個小炸彈，表示驚喜和感嘆。
標點符號還很多，今天暫時說四個，
課本配有四句話，標點不同意思就：……
寫與讀：
。 ：___________________________________________________
， ：___________________________________________________
！ ：___________________________________________________
？ ：___________________________________________________
【日積月累】
讀讀認認：
小朋友今天老師，材財（財產）攔欄（欄桿）蚪抖（抖動） 它們也是形聲字，
本組生字怎么識？猴喉（喉嚨）伴拌（攪拌） 讀準聲調多讀詞，
利用熟字______ 還有三組異音字： 一下記住十個氣
先來學習同音字：膀榜（榜樣）慢饅（饅頭）祖租（房租）
要求會認的字：
我會連：
我會背：
節氣歌
春雨驚春清谷天，
夏滿芒夏暑相連；
秋處露秋寒霜降，
冬雪雪冬小太寒。
我會填二十四節氣：
秋處露秋指的是（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。小朋友如果你想進一步了解二十四節氣中，每一節氣的問題，請看《萬年歷》或向人請教。
口語交際 奇妙的動物世界
【口語交際指導】
1、本次訓練說與寫內容相同，首先要了解我們身邊有哪些動物？（空中飛的、地上跑的、水中游的）了解它們的習性，它們之間發生過有趣的事，要講給大家聽。
2、把自己熟悉的一種動物寫一寫：可以描寫樣子，也可以寫它的習性、本領，還可以寫動物之間發生的趣事。
3、寫好后，要把稿件內容讀給大家聽一聽，聽取別人的指點，再修改。
4、認真修改稿子后，再謄（téng）寫一遍。
【口語交際例文】
小螞蟻
一天早上，我在門口玩，突然發現—條黑長龍的“隊伍”很有秩序地蠕動，我蹲下仔細一看，是一只只小螞蟻，它們有的運泥壘自己的“家”，有的搬糧食，來來往往，忙個不停，相遇時還碰碰頭，擺擺觸須，互相打招呼呢！
我小心地捉起一只螞蟻，呀！細胳膊、細腿，只有兩條觸須還有力地擺著，它那么小，那么弱，我連忙放走它，還給它送了面包渣，可是它搬不動，急得圍著面包渣打轉轉，我想幫它，可不知它住在哪兒？這時我看見小螞蟻飛快地爬走了，我想大概會找它的爸爸、媽媽了。這時候，我媽媽走過來，她告訴我，螞蟻很團結，很有力量，它還能預報天氣呢！我希望小螞蟻、大螞蟻、螞蟻們快點來，我在給它們照看糧食呢！
【展示臺】
1、展示自己收集到的諺語：
[例] 用珠寶裝飾自己，不如用知識充實自己。
2、展示自己看書的收獲。
[例] 海底也有峽谷，還有很多各種各樣的珊瑚。