《宿新市徐公店》教學(xué)設(shè)計3
（指說。）
�、伞∽屛覀冊賮砜匆豢催@有趣的景象�！�
�。ǔ鍪�課件）
說→讀。
�、省∧隳芡ㄟ^朗讀來讀出它的有趣嗎？
自讀→指讀（評價）→齊讀。
小結(jié)：詩人采用動靜結(jié)合的方法，向我們展示了新市徐公店美麗動人的田園風(fēng)光，讓我們把這首詩齊讀一遍。
四、入詩境，悟詩情
1、這么美、這么有趣的畫面你們想親眼看一看嗎？下面請同學(xué)們微微閉上眼，靜靜聽老師讀，在腦海申浮現(xiàn)畫面，跟老師進(jìn)入這如詩如畫的新市徐公店。
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2、你看到了什么呢？
�。ㄏ劝涯憧吹降木跋蟾愕耐勒f一說哪位同學(xué)愿意做小詩人，把看到的景象告訴大家。）
3、多美啊，看到這番景象，你想干什么？
�。▽W(xué)生自由發(fā)揮）如：
�、拧∠胱x（指導(dǎo)讀），想讀的同學(xué)跟他一齊讀。
�、啤∵�有不同的做法嗎？……
�、恰∠氡场�
現(xiàn)在，老師就把這個機(jī)會給你們，想讀的讀，想演的演，想畫的畫，想背的背，盡情的表現(xiàn)自己。
4、多么美的一首詩呀，老師也陶醉了，其實大自然中像詩人寫的這么美的景色隨處可見，只要我們有一雙善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛，有一顆善于感受美的心靈，就一定會找到。最后讓我們以滿載美的心和詩人滿載美的心相連，做一個現(xiàn)代詩人，加上恰當(dāng)?shù)南胂�，在練筆本上把這首古詩改寫成一篇優(yōu)美的散文。
【板書設(shè)計】
宿新市徐公店
籬落 疏
一徑 深 靜
樹頭 未成陰
兒童 急走
動
黃蝶 飛入