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《14我不是最弱小的》導學案

《14我不是最弱小的》導學案

教學要求:

1.有感情地朗讀課文,并能講述這個故事。

2. 學會生字,理解新詞意思,并能欣賞有關詞句。

3.理解課文內容,感悟薩沙一家人自覺保護弱小者的高尚品質,從中接受教育,養成良好道德行為。

第一課時

預習學案

一、我會讀

悶熱 弱小 曠地 掀起 低垂 附近 粉紅粉紅的 

芳香撲鼻 幾滴雨點 在雨如注 滂沱大雨 野薔薇 

嬌嫩纖弱 薩沙 托利亞

二、我知道

這是發生在一個外國家庭的故事。

1.故事發生的時間、地點、天氣、人物分別是:          

                         

2.默讀課文,思考:課文可分為哪兩個部分?每部分講的是什么?

三、我積累:

在這個故事的描述中,比較欣賞的詞句有:

如花的美:多,嬌嫩,顏色鮮艷

香氣濃的語句有:                                    

你還有哪些比較欣賞的詞句?

                                                      

導學案

一、小組交流,合作探究

1.雨下得這么大,爸爸、媽媽卻把雨衣給了薩沙,這是怎么一回事呢?

薩沙不明白爸爸、媽媽為什么這樣做,他是怎樣問媽媽的?他媽媽又是怎樣回答的?

2.理解重點句子(出示:每個人都要保護比自己弱小的人。)

(1)讀讀、想想、說說你是怎樣理解這句話的?

(2)聯系上文說說:薩沙的父母在大雨到來時是怎樣保護弱小者

二、聯系實際,加深理解。

大雨來臨時,爸爸把雨衣給了媽媽,媽媽又把雨衣給了薩沙,最后薩沙將雨衣蓋在了薔薇花的上面,這么做是為了保護比自己弱小的人。學了課文,作為薩沙的同齡人,你有什么體會呢?

第二課時

課堂檢測

一、給下列帶點的字選擇正確的讀音。
悶熱(men mēn ) 纖弱(qian xiān )水滴(diē dī )滂沱(pang pāng )
二、比一比,組詞。
瓣(   )抵(    )嬌(   )樸(   )
辯(   )低(    )驕(   )撲(   )
三、用“弱”組成不同的詞,分別填在括號里。
1.每個人都要保護比自己(   )的人,因為這是一種美德。
2.花兒低垂著頭,因為它嬌嫩(   ),毫無抵抗能力。
3.小剛正在發高燒,身子顯得很(    )。

閱讀主題學習叢書《攜情走千古》

學生閱讀語文主題學習叢書《攜情走千古》——“讓愛照亮世界”。

一、指導閱讀篇目是《中國男孩呂曦東》《小女孩的布娃娃》,按照以下內容進行自主閱讀。

文章內容

2頁,當前第112
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