《葡萄溝》第一課時教學實錄
生：葡萄溝。
師：“葡萄”和“葡萄溝”有什么不同？
生：葡萄溝是一個地方，葡萄是一種水果。
生：葡萄是一種水果的名字，葡萄溝是一個地方的名稱。
師：是的，同學們說得很好。那葡萄溝在哪里？它是一個怎樣的地方？下面我們一起來整體感知一下葡萄溝。
生：（看錄像聽錄音）
師：欣賞完了葡萄溝，誰能告訴大家葡萄溝在哪里？
生：葡萄在新疆吐魯番。
師：課文是怎么寫的，請大家打開書，把書上的句子讀給大家聽聽。
生：（讀第一段第一句話）
師：點擊出示句子，請大家再讀一讀這句話，你讀懂了什么，還有什么問題？
生：（自由讀句子）
師：你讀懂了什么？
生：我讀懂了葡萄溝盛產水果。
生：我讀懂了那里的水果很多。
師：老師想問一下，你從哪里看出那里的水果很多呢？
生：我是從“盛產”這個詞中看出來的？
師：這位小朋友真會讀書，那“盛產”是什么意思，你們知道嗎？
生：知道了。
師：你還讀懂了什么？
生：我讀懂了葡萄溝在新疆吐魯番。
師：是的。小朋友，這句話中有幾個表示地名的詞，請大家拿出筆用“□”標出。然后再想一想，這幾個地名所表示的范圍誰大誰小。
生：自由讀（用“□”標地名）
師：表示地名的詞有哪幾個？
生：表示地名的詞有“新疆、吐魯番、葡萄溝”。
師：小朋友有不同意見嗎？（點擊這三個詞，分別在底下劃“——”)
生：沒有。
師：小朋友看看，這幾個表示地名的詞中有幾個生字，你認為哪個字最難寫呢？
生；“疆”“新疆”的“疆”。
師：下面請哪個小朋友站起來說說你是怎樣記住這“疆”字的。
生：“疆”是左右結構，左邊是個“弓”，弓的豎折折鉤里面有個變形的“土”，右邊是橫、田、橫、田、橫。
師：誰能用更簡單的方法記住右邊部分。
生：右邊是三橫中間兩個土。
師：下面請大家把三個表示地名的詞按范圍的大小寫在相應的橫線上（完成作業題1。）
師：（點擊出示作業題1）誰能幫助老師完成這項作業，告訴大家，誰大誰小。
生：（上臺邊點擊邊說）新疆最大，吐魯番次之，葡萄溝最小。
師：請大家再看一看地圖，新疆在我國的西北部，新疆有個吐魯番，吐魯番里面又有一個葡萄溝。
那么葡萄是個怎樣的地方，作者又是用什么方法把它寫具體的，請大家認真讀讀課文，遇到生字詞和難讀的句子多讀幾遍。
生、：自由讀課文
師：下面老師要檢查一下，這一課的生字都認識了沒有，誰能告訴大家，你認為哪個字最難讀？為什么？
生：我認為“疆”最難讀，因為“疆”既是三連拼，又是后鼻音。請大家跟我讀“ji ng”
生：我認為“串”最難讀，因為它既是翹舌音又是三連拼。請大家跟我讀“chu n”
生：我認為“棚”最難讀，因為它是三連拼，請大家跟我讀“p ng”
師：你認為難讀的字自己站起來讀一讀。
生：（讀）
師：葡萄溝是個怎樣的地方，你們看了錄像，讀了課文，誰能站起來說一說。
生：葡萄溝是個盛產水果的地方。
生：葡萄溝是個美麗的地方。
生：葡萄溝生產的葡萄干非常有名。
生：葡萄溝的老鄉很熱情好客，所以說那里是個好地方。