《畫風》教案
(五)拓展延伸
老師這里有兩個作業,第一個是給詩配畫,第二個是讀讀記記一些描寫風的詞語。你可以都做,也可以選做一個。(課件出示)
板書設計: 旗子飄
畫風 小樹彎
雨絲斜
風車轉
一、教學目的:1、學習與要求學會的12個生字及由生字組成的詞語。2、讀懂課文,知道遇事要開動腦筋、細心觀察,培養學生的創新意識和和合作精神。3、正確流利地朗讀課文,分角色朗讀課文。...
教材分析:《畫風》是九年義務教育六年制小學語文第四冊第15課,課文主要講了宋濤、陳丹、趙小藝一起畫畫兒時遇到了一個共同的問題,即“誰能畫風”。是小藝首先動腦筋想出了辦法,最后還是三人合作,用不同景物的變化描繪出了風的樣子。...
學習目標1、認讀生字詞2、在讀、議、畫中理解課文,在閱讀中積累語言。3、分角色有感情地朗讀課文。理解課文內容,懂得事物之間是有聯系的,遇事要善于動腦筋想辦法。...
教學目標:1、能正確流利有感情地朗讀課文。2、并能分角色朗讀課文。3、能正確書寫“藝”、“絲”等字。教學重點:能正確流利有感情的朗讀課文,理解課文內容。...
教材分析:《畫風》是九年義務教育六年制小學語文第四冊第15課,課文主要講了宋濤、陳丹、趙小藝一起畫畫兒時遇到了一個共同的問題,即“誰能畫風”。是小藝首先動腦筋想出了辦法,最后還是三人合作,用不同景物的變化描繪出了風的樣子。...
畫風第一課時教學目標1、會認識“宋”等7個生字。2、正確流利有感情地朗讀課文,領會文中小朋友的創意。3、懂得事物之間是有聯系的,遇事要動腦筋。...
教學目標:1、能正確流利有感情地朗讀課文。2、并能分角色朗讀課文。3、能正確書寫“藝”、“絲”等字。教學重點:能正確流利有感情的朗讀課文,理解課文內容。...
一、教學目的:1、學習與要求學會的12個生字及由生字組成的詞語。2、讀懂課文,知道遇事要開動腦筋、細心觀察,培養學生的創新意識和和合作精神。3、正確流利地朗讀課文,分角色朗讀課文。...
一、預設目標:1、通過學習,學生會認讀7個生字。2、讀懂課文,領會文中小朋友的創意。3、在讀懂課文的基礎上,訓練學生的口頭表達能力。4、培養孩子遇事要善于動腦筋想辦法。培養學生的創新意識。...
[教學目標]1、讀懂課文,領會文中小朋友的創意。2、在讀課文的基礎上,訓練學生口頭表達能力3、培養孩子遇事要善于動腦想辦法。[教學重點]朗讀感悟文中小朋友的創意[教學難點]培養孩子遇事要善于動腦筋想辦法[教學用具]多媒體 插...
教學目標:1、讀懂課文,學會分角色朗讀課文并能領會文中小朋友的創意。2、在讀懂課文的基礎上,訓練學生的口語表達能力。3、培養學生遇事要善于動腦筋、想辦法的習慣。教學重點:朗讀感悟文中小朋友的創意。有感情地分角色朗讀課文。...
教材分析: 《畫風》是九年義務教育六年制小學語文第四冊第15課,課文主要講了宋濤、陳丹、趙小藝一起畫畫兒時遇到了一個共同的問題,即“誰能畫風”。是小藝首先動腦筋想出了辦法,最后還是三人合作,用不同景物的變化描繪出了風的樣子。...
教學目標:1、知識與技能:(1)認讀7個生字,會正確書寫“濤、陳、丹、藝、顯”。(2)能正確、流利,有感情地朗讀課文,初步了解課文內容。2、過程與方法:(1)字不離詞,詞不離句,句不離篇學習生字詞。...
學習目標1、認讀生字詞2、在讀、議、畫中理解課文,在閱讀中積累語言。3、分角色有感情地朗讀課文。理解課文內容,懂得事物之間是有聯系的,遇事要善于動腦筋想辦法。...
孩子眼中的世界永遠是那樣的純凈,那樣美好,以兒童的眼光設計孩子的課文,讓那小小畫筆傾注他們對世界的認識,稚嫩的畫面,一顆顆創新的種子在萌芽。我說課的題目是《畫風》。...