《畫風》教案
4、教師范寫。
5、學生書寫。
五、教師總結。
孩子們,今天我們學習了《畫風》一文的生字、詞語,熟讀了課文,和聰明的宋濤、陳丹、趙小藝交上了好朋友。下一節課我們將走進課文,看看他們是怎樣畫風的,相信你們通過學習,在生活中多觀察,多思考,也會成為聰明的好孩子!
《畫風》教案
一、教學目的:1、學習與要求學會的12個生字及由生字組成的詞語。2、讀懂課文,知道遇事要開動腦筋、細心觀察,培養學生的創新意識和和合作精神。3、正確流利地朗讀課文,分角色朗讀課文。...
教材分析:《畫風》是九年義務教育六年制小學語文第四冊第15課,課文主要講了宋濤、陳丹、趙小藝一起畫畫兒時遇到了一個共同的問題,即“誰能畫風”。是小藝首先動腦筋想出了辦法,最后還是三人合作,用不同景物的變化描繪出了風的樣子。...
學習目標1、認讀生字詞2、在讀、議、畫中理解課文,在閱讀中積累語言。3、分角色有感情地朗讀課文。理解課文內容,懂得事物之間是有聯系的,遇事要善于動腦筋想辦法。...
教學目標:1、能正確流利有感情地朗讀課文。2、并能分角色朗讀課文。3、能正確書寫“藝”、“絲”等字。教學重點:能正確流利有感情的朗讀課文,理解課文內容。...
教材分析:《畫風》是九年義務教育六年制小學語文第四冊第15課,課文主要講了宋濤、陳丹、趙小藝一起畫畫兒時遇到了一個共同的問題,即“誰能畫風”。是小藝首先動腦筋想出了辦法,最后還是三人合作,用不同景物的變化描繪出了風的樣子。...
畫風第一課時教學目標1、會認識“宋”等7個生字。2、正確流利有感情地朗讀課文,領會文中小朋友的創意。3、懂得事物之間是有聯系的,遇事要動腦筋。...
教學目標:1、能正確流利有感情地朗讀課文。2、并能分角色朗讀課文。3、能正確書寫“藝”、“絲”等字。教學重點:能正確流利有感情的朗讀課文,理解課文內容。...
一、教學目的:1、學習與要求學會的12個生字及由生字組成的詞語。2、讀懂課文,知道遇事要開動腦筋、細心觀察,培養學生的創新意識和和合作精神。3、正確流利地朗讀課文,分角色朗讀課文。...
一、預設目標:1、通過學習,學生會認讀7個生字。2、讀懂課文,領會文中小朋友的創意。3、在讀懂課文的基礎上,訓練學生的口頭表達能力。4、培養孩子遇事要善于動腦筋想辦法。培養學生的創新意識。...
[教學目標]1、讀懂課文,領會文中小朋友的創意。2、在讀課文的基礎上,訓練學生口頭表達能力3、培養孩子遇事要善于動腦想辦法。[教學重點]朗讀感悟文中小朋友的創意[教學難點]培養孩子遇事要善于動腦筋想辦法[教學用具]多媒體 插...
教學目標:1、讀懂課文,學會分角色朗讀課文并能領會文中小朋友的創意。2、在讀懂課文的基礎上,訓練學生的口語表達能力。3、培養學生遇事要善于動腦筋、想辦法的習慣。教學重點:朗讀感悟文中小朋友的創意。有感情地分角色朗讀課文。...
教材分析: 《畫風》是九年義務教育六年制小學語文第四冊第15課,課文主要講了宋濤、陳丹、趙小藝一起畫畫兒時遇到了一個共同的問題,即“誰能畫風”。是小藝首先動腦筋想出了辦法,最后還是三人合作,用不同景物的變化描繪出了風的樣子。...
學習目標1、認讀生字詞2、在讀、議、畫中理解課文,在閱讀中積累語言。3、分角色有感情地朗讀課文。理解課文內容,懂得事物之間是有聯系的,遇事要善于動腦筋想辦法。...
教學目標:1、認識8個生字和與生字有關的詞語。2、正確、流利地朗讀課文,分角色朗讀課文。3、理解課文內容,使學生懂得勤于觀察生活,遇事要動腦筋,善于合作,敢于創新。...
孩子眼中的世界永遠是那樣的純凈,那樣美好,以兒童的眼光設計孩子的課文,讓那小小畫筆傾注他們對世界的認識,稚嫩的畫面,一顆顆創新的種子在萌芽。我說課的題目是《畫風》。...