一、教學目的：1、學習與要求學會的12個生字及由生字組成的詞語。2、讀懂課文，知道遇事要開動腦筋、細心觀察，培養學生的創新意識和和合作精神。3、正確流利地朗讀課文，分角色朗讀課文。...

教材分析：《畫風》是九年義務教育六年制小學語文第四冊第15課，課文主要講了宋濤、陳丹、趙小藝一起畫畫兒時遇到了一個共同的問題，即“誰能畫風”。是小藝首先動腦筋想出了辦法，最后還是三人合作，用不同景物的變化描繪出了風的樣子。...

學習目標1、認讀生字詞2、在讀、議、畫中理解課文，在閱讀中積累語言。3、分角色有感情地朗讀課文。理解課文內容，懂得事物之間是有聯系的，遇事要善于動腦筋想辦法。...

教學目標：1、能正確流利有感情地朗讀課文。2、并能分角色朗讀課文。3、能正確書寫“藝”、“絲”等字。教學重點：能正確流利有感情的朗讀課文，理解課文內容。...

教材分析：《畫風》是九年義務教育六年制小學語文第四冊第15課，課文主要講了宋濤、陳丹、趙小藝一起畫畫兒時遇到了一個共同的問題，即“誰能畫風”。是小藝首先動腦筋想出了辦法，最后還是三人合作，用不同景物的變化描繪出了風的樣子。...

畫風第一課時教學目標1、會認識“宋”等7個生字。2、正確流利有感情地朗讀課文，領會文中小朋友的創意。3、懂得事物之間是有聯系的，遇事要動腦筋。...

教學目標：1、能正確流利有感情地朗讀課文。2、并能分角色朗讀課文。3、能正確書寫“藝”、“絲”等字。教學重點：能正確流利有感情的朗讀課文，理解課文內容。...

一、教學目的：1、學習與要求學會的12個生字及由生字組成的詞語。2、讀懂課文，知道遇事要開動腦筋、細心觀察，培養學生的創新意識和和合作精神。3、正確流利地朗讀課文，分角色朗讀課文。...

一、預設目標：1、通過學習，學生會認讀7個生字。2、讀懂課文，領會文中小朋友的創意。3、在讀懂課文的基礎上，訓練學生的口頭表達能力。4、培養孩子遇事要善于動腦筋想辦法。培養學生的創新意識。...

［教學目標］1、讀懂課文，領會文中小朋友的創意。2、在讀課文的基礎上，訓練學生口頭表達能力3、培養孩子遇事要善于動腦想辦法。［教學重點］朗讀感悟文中小朋友的創意［教學難點］培養孩子遇事要善于動腦筋想辦法［教學用具］多媒體 插...

教學目標：1、讀懂課文，學會分角色朗讀課文并能領會文中小朋友的創意。2、在讀懂課文的基礎上，訓練學生的口語表達能力。3、培養學生遇事要善于動腦筋、想辦法的習慣。教學重點：朗讀感悟文中小朋友的創意。有感情地分角色朗讀課文。...

教材分析： 《畫風》是九年義務教育六年制小學語文第四冊第15課，課文主要講了宋濤、陳丹、趙小藝一起畫畫兒時遇到了一個共同的問題，即“誰能畫風”。是小藝首先動腦筋想出了辦法，最后還是三人合作，用不同景物的變化描繪出了風的樣子。...

學習目標1、認讀生字詞2、在讀、議、畫中理解課文，在閱讀中積累語言。3、分角色有感情地朗讀課文。理解課文內容，懂得事物之間是有聯系的，遇事要善于動腦筋想辦法。...

教學目標：1、認識8個生字和與生字有關的詞語。2、正確、流利地朗讀課文，分角色朗讀課文。3、理解課文內容，使學生懂得勤于觀察生活，遇事要動腦筋，善于合作，敢于創新。...

孩子眼中的世界永遠是那樣的純凈，那樣美好，以兒童的眼光設計孩子的課文，讓那小小畫筆傾注他們對世界的認識，稚嫩的畫面，一顆顆創新的種子在萌芽。我說課的題目是《畫風》。...