教學目標：1、理解課文內容，了解寓言的寓意及語言出處。2、學會本課生字新詞，理解“巴望、焦急、筋疲力盡”等詞的意思，體會“好像” 一詞的不同用法。3、會用自己的話說這個語言故事。教學重難點：體會寓意。...

學習目標：1.正確、流利地朗讀課文，默讀課文，能在讀中悟出故事的寓意：做事不可急于求成。2.能把故事講給別人聽。課時安排：一課時教學過程：一. 揭示課題，引發學習興趣同學們，你們喜歡聽寓言故事嗎?什么是寓言呢？：寓是寄托的意思。...

教學目標：1、學習生字，理解詞語。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，默讀課文。3、能在讀中悟出故事的寓意：做事不可急于求成，不可違反事物發展規律。教學重難點：理解寓意、培養學生閱讀寓言的興趣。...

學習目標： 1.正確、流利地朗讀課文，默讀課文，能在讀中悟出故事的寓意：做事不可急于求成。2.能把故事講給別人聽。課時安排：一課時教學過程：一. 揭示課題，引發學習興趣同學們，你們喜歡聽寓言故事嗎?什么是寓言呢？：“寓”是寄托的...

教學目標：1、理解課文內容，了解寓言的寓意及語言出處。2、學會本課生字新詞，理解“巴望、焦急、筋疲力盡”等詞的意思，體會“好像” 一詞的不同用法。3、會用自己的話說這個語言故事。教學重難點：體會寓意。...

教學目標：1、學習生字，理解詞語，理解寓言含義。2、能正確流利的讀課文，培養學生閱讀寓言的興趣。培養學生的自學能力。3、學習隨文識字的方法，嘗試邊讀邊想，做簡單批注的學習方法。4、了解寓言，從寓言中體會道理。...

教學目標：1、理解課文內容，了解寓言的寓意及語言出處。2、學會本課生字新詞，理解“巴望、焦急、筋疲力盡”等詞的意思，體會“好像” 一詞的不同用法。3、會用自己的話說這個語言故事。教學重難點：體會寓意。...

學習目標：1.正確、流利地朗讀課文，默讀課文，能在讀中悟出故事的寓意：做事不可急于求成。2.能把故事講給別人聽。課時安排：一課時教學過程：一. 揭示課題，引發學習興趣 同學們，你們喜歡聽寓言故事嗎?什么是寓言呢？：寓是寄托的意思...

學習目標： 1.正確、流利地朗讀課文，默讀課文，能在讀中悟出故事的寓意：做事不可急于求成。2.能把故事講給別人聽。課時安排：一課時教學過程：一. 揭示課題，引發學習興趣 同學們，你們喜歡聽寓言故事嗎?什么是寓言呢？：“寓”是寄托的...

教學目標：1、學習生字，理解詞語。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，默讀課文。3、能在讀中悟出故事的寓意：做事不可急于求成，不可違反事物發展規律。教學重難點：理解寓意、培養學生閱讀寓言的興趣。...

設計理念:以教材文本為依托,引導學生個性化地閱讀,充分展開師生對話,在對話中共同成長.教學目標:理解課文內容,了解寓言的寓意.學會本課生字新詞.用自已的話講這個成語故事.教學重難點:體會寓意設計特色:在閱讀中與文本對話,在對話中師生交...

本節課充分利用多種輔助教學，學生在輕松，愉悅，活潑的課堂氣氛中學習，大大提高了學生學習的興趣.二年級的學生處于具體形象思維階段，他們喜歡做各種游戲，在學中玩，玩中學.在創設教學情境，呈現教學內容等方面為學生創設了良好的氛圍...

一、了解寓言，揭題導入1、師：上個星期我們班的很多小朋友都讀了寓言故事，你們還記得嗎？那老師想考考你們，知道這個寓言故事嗎？什么樣的故事就是寓言故事呢？師總結并板書：小故事，大道理。2、師：今天我們也來學習一篇寓言故事。...

教學設計思想：寓言《揠苗助長》是一篇講讀課文，選自《孟子.公孫丑上》。這篇課文，是用生動有趣的故事，揭示一個深刻的道理。通過了學習讓學生明白事物是有它自身內部的發展規律, 借助外力，強求速成，反而會把事情弄糟。...

生：老師，古代真有這樣的老農嗎？他叫啥？師：你說呢？你覺得他叫什么名字合適呢？下面我們結合寓言內容給拔苗的老農取個名字。（學生當即找自己的學習伙伴討論，課堂氣氛活躍。）生：老師，我覺得他應該叫“白費力”。...