《愛(ài)迪生救媽媽》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)
教材簡(jiǎn)析《愛(ài)迪生救媽媽》是人教版第四冊(cè)第八單元的課文。課文介紹了偉大發(fā)明家愛(ài)迪生小時(shí)候發(fā)揮自己的聰明智慧，幫助醫(yī)生救助了病危的母親的故事，情節(jié)生動(dòng)曲折、引人入勝，充滿智慧和深情，可以說(shuō)本文是一篇融教育性和故事性于一體的優(yōu)秀教材。教學(xué)中可以抓住文章故事性強(qiáng)的特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文，在朗讀中體會(huì)故事情境和人物心情，進(jìn)而深刻感悟愛(ài)迪生的聰明、機(jī)智、可愛(ài)，從而受到感染和影響。
教學(xué)目標(biāo)
1.會(huì)認(rèn)11個(gè)生字，會(huì)寫9個(gè)字。
2.正確、流利、有感情地朗讀課文。在朗讀中感悟，并注意積累詞句。
3.領(lǐng)會(huì)愛(ài)迪生的聰明可愛(ài)，有多動(dòng)腦、多動(dòng)手、善發(fā)現(xiàn)的意識(shí)。
教學(xué)重點(diǎn)：識(shí)字、寫字，正確、有感情地朗讀感悟課文。
教學(xué)難點(diǎn)：感悟不同人物的表情、動(dòng)作和說(shuō)話的語(yǔ)氣，并通過(guò)朗讀領(lǐng)會(huì)愛(ài)迪生的聰明。
教學(xué)準(zhǔn)備
1.學(xué)生：按照《預(yù)習(xí)指南》初步預(yù)習(xí)課文，能讀出生字，讀通句子。
2.教具與學(xué)具：多媒體課件、小黑板、實(shí)物投影儀。
教學(xué)時(shí)數(shù)：兩課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
第一課時(shí)
教學(xué)內(nèi)容：初步了解課文內(nèi)容，認(rèn)識(shí)11個(gè)生字，會(huì)寫9個(gè)字。
（設(shè)計(jì)略）
第二課時(shí)
教學(xué)內(nèi)容：朗讀感悟，學(xué)習(xí)重點(diǎn)詞句。
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入
1.認(rèn)讀生字詞。（“摘水果”、自由讀、開火車讀、比賽讀。）
2.回憶課文的內(nèi)容：通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了文中那個(gè)聰明的孩子叫──（愛(ài)迪生），長(zhǎng)大后他成了世界上最偉大的──（發(fā)明家），他的發(fā)明有──（電燈、電話、電報(bào)、電影機(jī)）。
過(guò)渡：在他七歲那年，愛(ài)迪生靠他的聰明才智，救了媽媽。媽媽到底發(fā)生什么危急的事了？愛(ài)迪生又是怎樣救媽媽的？就讓我們帶著這兩個(gè)問(wèn)題走進(jìn)故事吧！（看動(dòng)畫課件）
二、朗讀、感悟課文
學(xué)習(xí)第二自然段
1.過(guò)渡：媽媽怎么了？（得了急性闌尾炎。）她的情況危險(xiǎn)嗎？你是從哪里感受到的？請(qǐng)自由讀讀第二自然段，找找媽媽當(dāng)時(shí)病情嚴(yán)重的句子。
2.學(xué)生交流：（以學(xué)生回答的順序機(jī)動(dòng)理解各個(gè)句子）
（1）一天，媽媽突然肚子痛，疼得在床上直打滾。（課件）
什么叫“直打滾”，（不停地打滾）為什么呀？（疼得受不了了）大家想象一下，媽媽在直打滾的同時(shí)，還會(huì)有哪些表現(xiàn)呢？（臉色、滿頭大汗、哭、不停地叫）她會(huì)叫些什么？你看，媽媽是多么痛苦呀！誰(shuí)能把這場(chǎng)景讀出來(lái)？
（2）爸爸急忙騎馬到幾十里外去請(qǐng)醫(yī)生。（課件）
你能給“急忙”換一個(gè)詞來(lái)讀一讀嗎？（出示：爸爸（ ）騎馬……）我們想象一下爸爸焦急的樣子，來(lái)讀讀這句話。
（3）一檢查，原來(lái)媽媽得的是急性闌尾炎，需要馬上做手術(shù)。上醫(yī)院已經(jīng)來(lái)不及了，醫(yī)生決定在家里做手術(shù)。（課件）
為什么醫(yī)生決定在家里做手術(shù)呢？（家離醫(yī)院太遠(yuǎn)，，騎馬去需要很長(zhǎng)時(shí)間，可媽媽病情太嚴(yán)重，必須馬上做手術(shù)）時(shí)間太緊張，醫(yī)生只能決定在家里做手術(shù)，這是多么危險(xiǎn)的處境啊！誰(shuí)能把它讀出來(lái)？
學(xué)習(xí)課文第三自然段。
1.過(guò)渡：醫(yī)生決定在家里做手術(shù)了，但又說(shuō)家里沒(méi)法做手術(shù)，他為什么要這樣說(shuō)呢？請(qǐng)默讀第三自然段，看看為什么。
2.品句：醫(yī)生環(huán)顧四周，遲疑了片刻，說(shuō)：“房間里光線太暗，沒(méi)法做手術(shù)。”（課件）
結(jié)合“環(huán)顧四周、遲疑”等詞語(yǔ)體會(huì)醫(yī)生的無(wú)奈。（指名扮演醫(yī)生）板書：暗
3.爸爸提議怎么做？（多點(diǎn)幾盞油燈。）對(duì)于這個(gè)辦法，醫(yī)生還是（搖頭），連連說(shuō)（不行）。