29、數星星的孩子
教學目的1.理解課文內容。了解張衡從小愛好天文，喜歡研究，長大以后成為著名的天文學家。啟發學生觀察、研究自然現象的興趣。
2.學會本課的9個生字和用這些字組成的新詞。
3.能正確、流利、有感情地朗讀課文。
教學重點 理解課文內容，學會本課9個生字。
教學難點 啟發學生觀察研究自然現象的興趣。
教學準備 生字卡片、課件
教學過程
一、創設情境，激發興趣
（出示夜空美景）小朋友們，你們喜歡星星嗎？瞧，你們看見了什么？
夜空美嗎？今天我們就來學習《數星星的孩子》（板書課題）
齊讀課題
小朋友，你數過星星嗎？
其實星星遠遠不止這個數量呢。有個孩子也在數星星，他叫——（張衡）
你們認識張衡嗎？他是漢朝人，是著名的天文學家。
張衡是怎樣數星星的呢？這節課，就讓我們穿越時空隧道，和張衡一起遨游在美麗的星空下吧！
二、初讀課文，快樂識字
請小朋友們翻開課本，自由朗讀課文，遇到不認識的生字請圈出來多讀幾遍，注意把字音讀準，課文讀通。
小朋友們，認識這些生字寶寶嗎？誰來當小老師？
去掉拼音還認識他們嗎？男女生讀。
他們藏在詞語中，你還會嗎？
齊讀詞語。
三、情境朗讀，感悟理解
1、學習第1自然段
誰來讀讀課文？其他同學邊聽邊思考：張衡是怎樣數星星的？
指名一人讀“一個孩子坐在院子里……一直數到了幾百顆。”
這句話有哪些動詞啊？請圈出來。
我們來認識一下，出示“仰”，yǎng，什么仰？
仰頭的仰，你做一下動作
誰來讀讀這句話？
“一直”是什么意思？
我們加上動作，學著張衡的樣來數數星星吧！
（出示星空圖）
我們來場數星星的比賽，看誰數得最認真。
學生自由數（大約半分鐘左右）
剛才我們只花了半分鐘時間數星星，有的只數了幾十顆，有的數了一百多顆，而我們的張衡呢？一顆，兩顆，（一直數到了幾百顆）
張衡為什么這么認真地數星星呢？出示：晚上，滿天的星星像無數珍珠撒在碧玉盤里。
你好像看到了什么？
從哪些詞語可以看出來？
這句話把什么比作什么啊？
我們來認識一下珍珠。（出示珍珠）來贊美一下珍珠吧
這就是比喻句，有誰能模仿這句話說個比喻句嗎？
你覺得這句話中還有哪個詞用得好？
“撒”是什么旁？你覺得和什么有關系啊？
你來做一下“撒”的動作。
撒出來的星星是怎么樣的？
小朋友，這么美的句子，想不想美美地讀一讀啊？自己練練看！男女生讀
讓我們對著夜空盡情地贊美吧！
齊讀第一自然段
2、學習第2和3自然段
奶奶看到張衡這么認真地數星星，笑著說：“那么多星星，一閃一閃地亂動，眼都看花了，你能數得清嗎？”
我們的張衡又是怎么想的呢？
和同桌分角色練練看
你覺得張衡是個怎樣的孩子？
我請女孩子當一回奶奶，男孩子當張衡。
3、學習第4自然段
爺爺走過來，說了什么？請你們自由讀第四自然段，用橫線劃出爺爺說的話。指名說
自己讀讀爺爺的話，想想你明白了什么？
你對北斗七星有哪些了解？北斗七星是怎么轉的？（出示：那七顆星，連起來像一把勺子……北斗七星總是繞著北極星轉。）
（課件）瞧，你發現了什么？（北斗七星總是繞著北極星轉）
是啊，多么神奇的北斗七星啊！現在就讓我們一起來當回爺爺吧。
（出示星空課件）剛才我們已經知道了這七顆星連起來成為一組，叫北斗七星，離它們不遠的那顆星叫北極星。這里幾顆星連結起來又是一組，樣子挺像天鵝，就叫天鵝星。這一組星星非常像一只熊，是大熊座，還有天蝎座、獅子座和小獅座。其實，天空中還有許多神秘有趣的天文現象等著我們去探索，去發現，去研究呢。