《美麗的武夷山》（北師大版第四冊）
生：1、自由發(fā)言，談?wù)勛约旱捏w會，說一說為什么會有入詩入畫的感覺。
2、指名讀課文的最后一段，其他同學(xué)想一想，有哪些不懂的問題。
3、生生之間互相答疑。
總結(jié)全文。
記得，曾經(jīng)有人這樣形容過桂林的山水，說“舟行碧波上，人在畫中游。”我想，如果用這句話來形容此時我們的感受，也是再合適不過了。我們一起再讀一遍課文，感受武夷山獨特的魅力。
生：分角色朗讀課文。
板書設(shè)計：
美麗的武夷山
山奇特 入詩入畫 水清靜
課后反思：
本節(jié)課上，我注意以學(xué)生為主體，積極為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的讀書環(huán)境。在教學(xué)環(huán)節(jié)和教學(xué)語言的設(shè)計上，關(guān)心愛護(hù)每一個學(xué)生的好奇心、求知欲，努力激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識和進(jìn)取精神。在教學(xué)過程中，我積極采取多種方式方法，讓學(xué)生樂學(xué)、愛學(xué)。同時，非常注意培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的能力，課中多次設(shè)計了兩人小組合作學(xué)習(xí)，并且每一次都有比較明確的要求。根據(jù)課上實際效果看，孩子們的參與面比較大，參與積極性比較高，口、眼、腦、手一起動，取得了比較好的教學(xué)效果。