北師大版語文第三冊第六單元誠實《可愛的娃娃》教案
4、和同座位同學讀讀第二自然段。（小黑板出示問題）
⑴你喜歡哪句，你認為該怎樣讀，讀給大家聽聽。
⑵你覺得這是一個什么樣的娃娃？
5、小組內讀第三自然段，說說珍珍是怎樣做的？用——畫出來。分小組匯報。
6、指名讀第四自然段，聽完談談體會，為什么珍珍拿到了娃娃反而不快樂了呢？
7、提問：珍珍后來又像以前一樣活潑快樂啦！大家知道這是為什么嗎？齊讀第5自然段。
五、總結全文、升華主題
1、總結：從學習中，我們了解到快樂的珍珍變得特別痛苦的原因，最后，他知錯就改，我們為她喝彩向他表示祝賀。
2、升華：通過學習珍珍和這個可愛的娃娃之間的故事，讓你有什么收獲？
學生自由談收獲。
第二課時
一、復習生字
1、同座位互相認讀生字卡。
2、開火車認讀生字卡。
二、感情朗讀
1、提問：大家喜歡珍珍嗎？為什么？
2、帶著喜歡的語氣，有感情的在小組內讀讀課文。
3、組與組之間進行朗讀擂臺賽，獲得擂主者獎勵。
三、指導書寫
教師對難字進行筆畫、筆順指導。
如：“承”、“贊”進行重點指導。
四、學生書寫
上課帶上了娃娃教具，學生很興奮，聽得也很認真！孩子還是孩子總有愛玩的一面。做為老師要多利用好孩子的天性。今天的這節課學生字，我完全放手了，我想我的孩子們再找回他們的表現欲來，這讓他們自己當老師，想怎么教就怎么教。由于孩子們還是比較膽怯，學生字就用了我的一節課的時間。但我還是覺得值，因為學生樂學，愛學，能夠去表現自己。如果想這種方法做的更好，還要加強學生的課前預習。