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22猴子種果樹

22猴子種果樹

教學(xué)要求:
1、學(xué)會本課生字,理解由生字組成的詞語。
2、繼續(xù)練習(xí)默讀課文,能正確、流利、有感情地朗讀課文。
3、 理解課文內(nèi)容,懂得做事要有恒心,有主見,不能急于求成。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):
通過朗讀、表演理解課文內(nèi)容,感悟寓意。
教學(xué)時間:兩課時
教學(xué)過程設(shè)計:
第一課時
一、課時目標(biāo):
1、 能正確、流利地朗讀課文。
2、 學(xué)會本課9個生字,理解由生字組成的詞語。
二、教具準(zhǔn)備:
生字卡片
三、教學(xué)過程:
教學(xué)過程 自我加減
一、 導(dǎo)入
1、(出示掛圖)這是誰呀?(一只小猴)它在干什么呢?(它在種果樹)
二、 2、猴子是怎樣種果樹的?結(jié)果怎樣?今天,我們一起來學(xué)習(xí)第
教學(xué)過程 自我加減
22課。板書課題,齊讀。
二、初讀課文。
1、自己小聲輕讀課文,要求:讀準(zhǔn)字音,不添字,不漏字。
2、出示詞語:
猴子 澆水  施肥  哇  耐心  拔掉  改種  喜歡 喜鵲  桃三櫻四
(1)自由讀。
(2)這課中,你要提醒大家注意哪些字的讀音?
(3)開火車讀詞,指名讀,齊讀。
(4)去拼音讀。
3、 再讀課文,要求把句子讀通順。
4、 指名分段讀課文。
5、 默讀課文,勾劃出文中不理解的詞句。
6、 討論交流:
(1)農(nóng)諺:有關(guān)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的諺語,是農(nóng)民從長期生產(chǎn)實踐中總結(jié)出來的經(jīng)驗,對于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)有一定的指導(dǎo)作用。
(2)施肥:給植物上肥料。
7、再讀課文,把你認(rèn)為難讀的句子多讀幾遍,注意停頓看誰讀得最通順。
8、讀了這篇課文,誰能告訴老師課文主要講了一個什么故事?(一只猴子因為沒有耐心不斷改種果樹,最終一事無成。)
三、 指導(dǎo)生字。
1、出示生字。
2、說一說你用什么方法記住了這些字?
3、學(xué)生描紅。
4、教師范寫指導(dǎo),學(xué)生練習(xí)寫字。
四、作業(yè)設(shè)計:
1、朗讀課文,以及田字格中的生字。
2、抄寫生字,各組詞一個。
3、你除了知道“梨五杏四”“杏四桃三”“桃三櫻二”這些農(nóng)諺外,你還知道哪些農(nóng)諺,請寫下來。

第二課時 
一、課時目標(biāo): 
1、 有感情地朗讀課文。 
2、 教育學(xué)生做任何事情要有耐心,不要盲目地聽從別人的話。 
二、教具準(zhǔn)備:
教學(xué)掛圖
三、教學(xué)過程: 
教學(xué)過程 自我加減
   一 、復(fù)習(xí)檢查:
 1、聽寫詞語:
 澆水  施肥  耐心  拔掉  改種   等不急 不著急  
2、默讀課文,思考:猴子最后有沒有吃到自己種的果子呢?為什么?你是從哪個小節(jié)看出來得?
 二、新授  
 1、指名讀   ,齊讀 。 
  2、從這里我們知道猴子拔了梨樹種杏樹,拔了杏樹種桃樹,拔了桃樹種櫻桃,到頭來什么樹也沒種成。 
         (教師一邊說一邊板書)          
3、猴子為什么要這樣做呢?  它都聽了誰的話而不斷改種果樹的?     貼畫 
 4、烏鴉、喜鵲、杜鵑是怎么叫的?  你能學(xué)叫你喜歡鳥的叫聲嗎?表演給你的合作伙伴聽。 
        a、小組表演    b、小組派代表表演 

3頁,當(dāng)前第1123
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