歡樂的潑水節 顧維平教學案例
生：大街兩旁……花瓣。 再讀一讀這句話
17師：老師這兒也有一盆水，滴了香水，撒了花瓣，潑在身上怎樣呢？
生：香。 柔軟。
18師：說明了什么？ 生：說明人們準備水的時候非常用心。因為：清水是吉祥的象征。
19指讀第一二句，讀出人們急切的心情。
20師引讀：大家都早早來到大街上。人越來越多了，激動人心的時刻馬上就到了，讓我們仔細聽，讀
：開始潑水了……
師：這樣的情景想不想去看一看？老師出示視頻錄像，
21把這段話再讀一讀，想想剛才歡樂的情景，指讀 ，
齊讀 ，要讀出開心，再讀一遍
四遷移訓練，口語交際
1要求：我想把這吉祥如意的水潑給——，祝福他（她）—
2同桌說說，再指名說。交流：
3生：我想把這吉祥如意的水潑給——奶奶 長命百歲
4生：我想把這吉祥如意的水潑給——媽媽 永遠吉祥如意
5生：我想把這吉祥如意的水潑給——媽媽 工作順利
6生：我想把這吉祥如意的水潑給——老師 越長越漂亮
7師：她說出了老師想說的話，我也想把這吉祥如意的水潑給同學們，祝同學們天天進步，天天快樂。
8師：我提議把這吉祥如意的水潑給臺下的來賓們，祝他們什么呢？生：我祝老師們一路順風。
9師：老師們這么高興，是因為，讀：誰身上潑的水多，就意味著誰得到的幸福多。
10師：在樂聲中，我們回憶一下：人們早早……開始潑水了……笑開花。清水……高興呢？
五復習鞏固
1出示字詞：
西雙版納 鳳凰花
一年一度 潑水節
提桶拿瓢 互相潑
吉祥如意 幸福多
不肯離去 笑開花
2齊讀，拍手讀
3師：詞我們會讀了，單獨的生字會不會讀？
4出示：互 幸 吉 離 肯
5出示一個讀一個，點一個讀一個
6“幸”怎么記呢？有什么好辦法？
生：“幸”字上面是“土”，中間是兩點，像兩個蚯蚓在松土，下面是“干