2、蠶姑娘 教案
課題 2、蠶姑娘 教學內(nèi)容： 2、蠶姑娘教學目標：1、學習課文，了解蠶生長過程中的幾次變化，能用表示先后順序的詞說說蠶的變化。 2、正確朗讀課文。 3、會仿照句子用“漸漸”寫一句話。教學重難點：讓學生了解蠶的整個生長過程及不同的時期不同的變化課前準備：多媒體課件；生字卡片。教學過程：第2課時教學內(nèi)容教師活動學生活動一、復習檢查。 二、 學習課文第1自然段。 三、 學習課文2—5自然段 四、 學習課文6—7自然段 五、 朗讀全文，總結(jié)全文 六、 課堂作業(yè)1、出示詞語。變成吐絲蠶姑娘吃桑葉換上從此暖洋洋蓋新房2 、指名讀課文。1、自由讀第一自然段。⑴想一想，讀了這一段你知道了什么？⑵指導學生認識“蠶卵”，感受“蠶卵里鉆出蠶姑娘”的情景。⑶讀后小結(jié)：這一段告訴我們蠶是在春天從蠶卵里鉆出來的。2、 齊讀這一段。1、 蠶姑娘是怎樣的呢？請你讀讀課文2—5自然段。2、讀完后用“（ ）的蠶姑娘”來說一說，還可以“aabb”的蠶姑娘，或蠶姑娘是“ aabb ”來說一說。3、蠶姑娘真奇怪，為什么有的說是又黑又小，有的說是又白又胖的呢？ ⑴課件出示各階段照片，生動形象地演示蠶的生長過程及形態(tài)變化。⑵討論蠶的形態(tài)變化及生長過程。交流：又黑又小 又黃又瘦 又白又嫩 一天天發(fā)亮吃 睡 蛻 醒⑶自由讀課文二、三自然段，思考這兩個自然段中哪些語句是相同的，哪些是不同的？①出示比較。②想想第三自然段中為什么不用“就”用“又”。③讀這兩個自然段，記下蠶姑娘的這種變化過程⑷比較四、五自然段的異同，并仔細觀察蠶姑娘“發(fā)胖——發(fā)亮”的變化。⑸誰能不看書，把四、五自然段蠶姑娘的變化說一說？⑹連讀二～五自然段，把蠶姑娘的四次變化在腦子里想一想。1、過渡：蠶從睡到醒的這段時間里，不吃也不動，叫“眠”�，F(xiàn)在它們經(jīng)過四次蠶眠，又將怎么變？2、指名讀第六、七自然段。3、用自己的話說一說這種變化。4、邊讀這兩個自然段，邊在腦中重現(xiàn)蠶吐絲結(jié)繭的過程。5、齊讀�？偨Y(jié)：蠶兒是個寶，蠶結(jié)的繭，可以繅絲，織綢。我國栽桑養(yǎng)蠶已有四千多年的歷史。早在兩千年以前，我國的絲綢就已賣到國外，絲綢是我國的驕傲。1、完成填空： 從 里鉆出來的又 又 的蠶姑娘，一共睡了 次，每次醒來都變了樣。第一次變得又 又 ；第二次變得又 又 ；第三次變得又 又 ；第四次身體一天天 。它爬到 上，吐出 來，結(jié)出 ，最后變成了 姑娘。2、用“漸漸”寫一句話。1、 認讀生字新詞。 2、 朗讀課文。 指名讀 認識蠶卵 齊讀第一自然段讀文，思考蠶姑娘是怎樣的？ 思考后說一說 看課件展示 討論蠶的形態(tài) 交流 自由讀，進行比較再讀課文 齊讀 觀察 說一說蠶姑娘的變化想一想 指名讀說一說（吐絲結(jié)繭）自讀 齊讀全文 完成填空