《月亮灣》教案（市北區(qū)調(diào)研課教案）
l3、師：我們剛才說的都是河里的景色，（板書：河里）誰喜歡河岸上的景色？（板書：河岸）那就請你來把它讀一讀。生讀。
l師：感覺桃樹不夠多。誰再來？生讀。
l師：春天，正是桃化盛開的時候，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，桃花像什么？
生：一片燦爛的朝霞。
生：朝霞就是早晨天空的云霞，當(dāng)太陽出來時，太陽周圍的云都被染得通紅鮮亮，非常美麗，所以我們這邊用哪個詞一個詞來形容朝霞？
生：燦爛。想看嗎?(出示課件)
師：那誰能把這么美的桃花通過朗讀表現(xiàn)出來？生讀。
師：兩句話連起來能讀好嗎？自己先練練。誰來讀？生讀。
l師：還有人喜歡別的句子嗎？
生：村子的前面有一條月牙一樣的小河，河上有一座石橋。
（板書：小河 河上 ）齊讀。
l師：知道老師喜歡哪兒的景色嗎？（板書：農(nóng)田）綠油油的農(nóng)田。
站在田埂上，呼吸著新鮮的空氣，多輕松啊！愿意跟老師來呼吸新鮮空氣的就一起把最后一句讀一讀吧。生讀。
l師：剛才我們說的都是哪兒的景色��？（板書：村前）
村子前的景色確實很美，讓我們把第二段連起來讀一讀，感受月亮灣的美 。
l師：村前的景色很美，村后的景色也不錯啊。誰來把第三小節(jié)讀一讀？生讀。
師：采茶姑娘的笑聲似乎沒有感染到你嘛，讀這一段的時候應(yīng)該帶著怎樣的心情來讀？
生：喜悅、高興。生讀。
師：你把采茶姑娘歡快的笑聲帶進(jìn)了我們教室，那就讓我們一起來感受一下這勞動的喜悅吧，一起來把最后一小節(jié)讀一讀。
二、總結(jié)全文，激發(fā)感情，積累課文語言
1、師：看來，月亮灣確實名不虛傳，青山、碧水、綠樹、紅花，老師忍不住把這么美的景色畫了下來，想看看嗎？欣賞完了月亮灣的美景色，你們喜歡月亮灣嗎？如果你的家住在月亮灣，你會怎樣表達(dá)自己的感情呢？（或你會讀自己的家鄉(xiāng)說什么呢？）光有圖貼在這兒多單調(diào)啊，如果你們能看著圖把這么美的景色說給大家聽，那就好了。同桌兩人先互相說著聽好嗎？注意說的時候按黑板上的順序來說。
2、師：誰愿意來試試？生說。齊說。
五、布置作業(yè)，延伸拓展
1、這節(jié)課大家學(xué)得都很認(rèn)真，月亮灣真是一個美麗的地方，不管是村前，還是村后，都讓游客們產(chǎn)生美不勝收的感覺。愿意把這美麗的月亮灣介紹給你的爸爸媽媽嗎？
2、同學(xué)們，2008奧運會就要到來，我們的家鄉(xiāng)青島是奧運合作伙伴城市之一風(fēng)景也很美，你認(rèn)為哪兒最美？把它畫下來。班隊課上，再向同學(xué)們介紹，看看誰能做好小導(dǎo)游把家鄉(xiāng)最美的地方展示給全世界的人們！
六、板書設(shè)計：
月亮灣
美----村前-------村后