3、《月亮灣》導學案
（2）小河在村前，是月牙一樣的；河上有一座石橋；河岸上長著許多桃樹；過了橋是一片綠油油的農田；村子的后面是山；山坡上有一片茶樹。
四、分享提升，穿插鞏固
1、動手畫一畫
2、你的家鄉哪兒最美？試著畫一畫，再向同學介紹。
五、實踐體驗，拓展思維
1、應聘小導游，應具備什么條件？
2、先自己練習，可選一個你認為最美得地方詳細介紹，也可按順序吧月亮灣全部介紹給游客，你可加上自己的語言和合理的想象。
3小組內練習。
4.學生上來應聘小導游。
“游客”可提問，如：（1）請問小導游，聽說現在有很多地方的河流都被污染了，黑乎乎的，有的還發臭了。月亮灣的小河怎么樣？怎么會這樣清呢？（2）現在是春天，桃花開了，很美。要是桃子成熟的時候來旅游會是怎樣的情景呢？你能向大家簡單介紹一下嗎？（3）月亮灣的茶葉怎么樣？
師生共同評議，合格的發給“導游證”。
六、總結全文，延伸拓展。
1、月亮灣真是一個美麗的地方，不管是村前，還是村后，都讓游客們產生美不勝收之感。愿意把這美麗的月亮灣介紹給你的爸爸媽媽嗎？回家后繼續當小導游，行嗎？
2、小朋友，你的家鄉一定也很美吧！你的家鄉哪兒最美？把它畫下來，班隊課上，再向同學們作介紹，看看誰是自己家鄉的小導游？
七、反饋矯正，達標測評