10、沉香救母（一）

帶讀，開火車讀，齊讀詞語

3、把生字詞帶入課文中再讀一讀，做到正確流利。

4、指名分段朗讀，師生共同糾正，誰能讀得更好？

三、初步理解課文

1、通過讀，你讀懂了課文中哪個問題？2、通過讀，知道課文主要寫了一件什么事？找出句子讀一讀。

四、教學生字

1、分析字形

“恨、含” 看課后筆順表自學，重點指導“武”字筆畫。

2、指導寫字（略）

3、學生描紅，教師巡視指導。

4、比一比，再組詞。

為-----辦      恨------很------狠     付----附     良------食

重點讓學生談談自己記憶生字的收獲，讓學生培養好的學習方法。

板

書

設

計

                10、 沉香救母（一）

 心狠手辣    拜師學藝     寒冬臘月

嚴寒酷暑    腰酸背疼     高強武藝

教

學

反

思

在本課的教學中，我抓住關鍵詞語來幫助學生由表及里地體會文中人物的心理活動，感悟沉香為了解救母親而不怕困難，刻苦習武的精神。在學習第二小節的時候，我抓住“再三、含著眼淚、恨不得、馬上”等關鍵詞來引導學生體會藏在父親心中很久的苦痛和沉香知道真相后又難過又氣憤的心情。并通過表演沉香“默默地攥緊了拳頭”來感悟沉香救母決心的堅定。