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11.沉香救母(二)

11.沉香救母(二)

教學目標
1、學會本課生字。認識1個偏旁“刀”,理解由生字組成的詞語:救母心切、充饑、孝心。
2、理解課文內容,體會沉香不畏千難萬險,英勇救母的一片赤誠之心。
3、學習默讀課文,會講述這個故事。
4、初步培養學生不畏艱難險阻,勇于與惡勢力作斗爭的堅強意志。
教學重難點通過對重點詞句的朗讀理解,體會沉香對母親的摯愛之情。
教學時間:兩課時

                        第一課時
教學要求:
1、學會默ⅰ讀課文,整體感知課文內容,體會途中的艱辛。
2、學會本課生字。認識1個偏旁“刀”,理解由生字組成的詞語:救母心切、充饑。
教學過程:
一、導入新課,揭示課題
為了救自己的媽媽,8歲的沉香就離開了爸爸,上山拜師學藝。經過幾年的勤學苦練他終于練就了一身高強的武藝,他又是怎樣救母親的呢?我們今天繼續學習《沉香救母》這個故事。(板書課題)齊讀。
二、初讀課文,了解大意
1.練習默讀課文,看看沉香是怎樣救母親的?
(板書:默讀)并教給方法:默讀是一種很常用的讀書方法,默讀時,嘴巴不出聲,用眼睛看,用腦子想。(學生嘗試練習默讀,教師巡視指導。)
2.交流:你覺得默讀有哪些優點?(速度快,不影響別人。)
3.借助拼音輕聲讀課文,要求:讀準字音,讀通課文,遇到難讀的句子多讀幾遍。
4.反饋:
出示詞語:救母心切    便    充饑    孝心    仙人
          打敗    兇惡     捧    血痕   轟隆
(1)充:翹舌音,擴詞。課文中說用什么充饑。
(2)痕:前鼻音  規律與“  ”有關多是前鼻音:很、狠、恨、跟、根。
(3)捧:后鼻音
(4)隆:邊音
(5)聯系句子理解“救母心切”,找出句子:他救母心切,便拜別了師傅,向著遙遠的華山奔去。  “心切”=“心急”、從什么詞可以看出“奔”。
(6)指導讀準多音字:血痕 轉眼間 重見天日
三、分節個別讀,師生共同糾正。
四、讀文,要求字音正確,通順連貫。
三、學習生字,指導書寫。
1、出示生字卡:救 切 便 仙 敗。你們發現,這五個字在結構上有什么相同點?(都是左右結構。)哪些字你認為很容易記?把你的方法介紹給大家。學習“刀”字旁。
2、重點指導:孝 、兇。
四、作業
1.比一比,再組詞。
  求(  ) 刀(  ) 更(  ) 山(  )
  救(  ) 切(  ) 便(  ) 仙(  )
2.完成《習字冊》
3、正確、通順地朗讀課文。

第二課時
教學要求:
1、流利、有感情地朗讀課文。
2、理解課文內容,體會沉香不畏千難萬險,英勇救母的一片赤誠之心。
3、學習默讀課文,會講述這個故事。
教學過程:
一、 導入
1、話說沉香知道母親被二狼神壓在華山腳下后,為了早日救出自己的媽媽, 無論寒冬臘月還是盛夏酷暑,他都起早貪黑地苦練武功,在他不懈的努力下,終于練就了一身好武藝.這一練,就是七年! 今天讓我們跟隨沉香的腳步,一起去解救媽媽。

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