11.沉香救母（二）

教學目標
1、學會本課生字。認識1個偏旁“刀”，理解由生字組成的詞語：救母心切、充饑、孝心。
2、理解課文內容，體會沉香不畏千難萬險，英勇救母的一片赤誠之心。
3、學習默讀課文，會講述這個故事。
4、初步培養學生不畏艱難險阻，勇于與惡勢力作斗爭的堅強意志。
教學重難點通過對重點詞句的朗讀理解，體會沉香對母親的摯愛之情。
教學時間：兩課時

                        第一課時
教學要求：
1、學會默ⅰ讀課文，整體感知課文內容，體會途中的艱辛。
2、學會本課生字。認識1個偏旁“刀”，理解由生字組成的詞語：救母心切、充饑。
教學過程：
一、導入新課，揭示課題
為了救自己的媽媽，8歲的沉香就離開了爸爸，上山拜師學藝。經過幾年的勤學苦練他終于練就了一身高強的武藝，他又是怎樣救母親的呢？我們今天繼續學習《沉香救母》這個故事。（板書課題）齊讀。
二、初讀課文，了解大意
1.練習默讀課文，看看沉香是怎樣救母親的？
（板書：默讀）并教給方法：默讀是一種很常用的讀書方法，默讀時，嘴巴不出聲，用眼睛看，用腦子想。（學生嘗試練習默讀，教師巡視指導。）
2.交流：你覺得默讀有哪些優點？（速度快，不影響別人。）
3.借助拼音輕聲讀課文，要求：讀準字音，讀通課文，遇到難讀的句子多讀幾遍。
4.反饋：
出示詞語：救母心切    便    充饑    孝心    仙人
          打敗    兇惡     捧    血痕   轟隆
（1）充：翹舌音，擴詞。課文中說用什么充饑。
（2）痕：前鼻音  規律與“  ”有關多是前鼻音：很、狠、恨、跟、根。
（3）捧：后鼻音
（4）隆：邊音
（5）聯系句子理解“救母心切”，找出句子：他救母心切，便拜別了師傅，向著遙遠的華山奔去。  “心切”=“心急”、從什么詞可以看出“奔”。
（6）指導讀準多音字：血痕　轉眼間　重見天日
三、分節個別讀，師生共同糾正。
四、讀文，要求字音正確，通順連貫。
三、學習生字，指導書寫。
1、出示生字卡：救　切　便　仙　敗。你們發現，這五個字在結構上有什么相同點？（都是左右結構。）哪些字你認為很容易記？把你的方法介紹給大家。學習“刀”字旁。
2、重點指導：孝 、兇。
四、作業
1.比一比，再組詞。
　　求（　　）　刀（　　）　更（　　）　山（　　）
　　救（　　）　切（　　）　便（　　）　仙（　　）
2.完成《習字冊》
3、正確、通順地朗讀課文。

第二課時
教學要求：
1、流利、有感情地朗讀課文。
2、理解課文內容，體會沉香不畏千難萬險，英勇救母的一片赤誠之心。
3、學習默讀課文，會講述這個故事。
教學過程：
一、 導入
1、話說沉香知道母親被二狼神壓在華山腳下后，為了早日救出自己的媽媽, 無論寒冬臘月還是盛夏酷暑,他都起早貪黑地苦練武功,在他不懈的努力下,終于練就了一身好武藝.這一練,就是七年! 今天讓我們跟隨沉香的腳步,一起去解救媽媽。