沉香救母

教學目標:
能正確,流利,有感情地朗讀課文.
學習默讀課文,會講述這個故事.
學會本課19個生字,兩條綠線內的15個字只識不寫,認識1個偏旁,理解由生字組成的詞語,認識"一……就……"的句式.
理解課文內容,體會沉香為了解救母親而不怕困難,刻苦習武的精神,不畏千難萬險,英勇救母的一片赤誠之心.
教學重點:
有感情地朗讀課文,學會復述故事.
識字,寫字.
教學難點:
1.體會沉香為了解救母親而不怕困難,刻苦習武的精神,不畏千難萬險,英勇救母的一片赤誠之心.
教學時間:四課時
教學過程:
課前活動
利用校本課程電影課的時間觀看影片《寶蓮燈》.
布置預習任務:熟讀課文《沉香救母》(一)(二)
第一課時
導入.
1.小朋友,今天,老師給大家帶來了一個朋友.你們看,他來了!(出示沉香圖片)認識他嗎 (板書:沉香)跟他打個招呼吧!
2.關于沉香,你知道些什么 (學生交流沉香的故事.)
3.沉香是怎樣救出自己母親的呢 今天我們就來學習這個故事.(補充課題.)齊讀課題.
初讀課文.
1.請大家默讀(板書)這個故事.并要教給方法:默讀是一種很常用的讀書方法,默讀時,嘴巴不出聲,用眼睛看,用腦子想.(學生嘗試練習默讀,教師巡視指導.)
2.交流:你覺得默讀有哪些優點 (速度快,不影響別人.)
3.下面,再請大家自由輕聲讀課文,要求:讀準字音,讀通課文,遇到難讀的詞語和句子多讀幾遍.生自讀.
4.檢查生字詞:出示詞語:
心狠手辣 恨不得 血痕
盛夏酷暑 充饑
腰酸背疼 增添
寒冬臘月 含著眼淚 習武練功 救母心切
拳頭 渾身 嘆氣 善良 對付 告別 神斧 轟隆 孝心 仙人 打敗 兇惡
累 捧 便
小老師分行領讀.
第一,二,三行詞的讀音,發現有什么特點 開火車重點朗讀.
5.出示難讀好的長句子"原來,沉香的媽媽是個美麗善良的女神,因為向往人間美好的生活,被二郎神壓在了華山腳下.二郎神心狠手辣,神通廣大,你才是個8歲的孩子,怎么能對付得了他呢 有時累得腰酸背疼,很想松口氣,但一想到要去解救媽媽,渾身就增添了力量.望著高聳入云的華山,想到就要跟日思夜想的媽媽見面了,沉香心里無比激動."
師范讀,指名讀,同桌互讀,齊讀.
四人小組合作讀課文,你認為哪些自然段有把握讀好的,就讀哪些自然段,并相互指正.生讀,師巡視指導.
指組匯報朗讀課文,集體評議.
齊讀課文.
三.生字教學.
游戲:摘仙果.(認讀生字)
出示生字"良,恨,狠"字形上你發現了什么 有什么好辦法可以記住它們 (心里恨――"忄")(動物獅子兇狠――"犭")
出示生字"嘆,付,仙,便"字形上有什么共同點 (左右結構,左窄右寬)
學生各自描紅,臨寫,教師巡視指導.
第二課時
一,導入.
1.今天,我們繼續學習——生齊讀課題《沉香救母》.
二,細讀課文第一部分的1～3自然段.
小朋友,你們知道沉香為什么要去解救媽媽嗎 請大家默讀課文第一至三自然段,邊讀邊思考.
集體討論交流.
以演助讀,讀演結合,體驗情感.
(1)同桌兩位同學分別扮演爸爸和沉香,把課文第二,三自然段的內容演一演,教師巡視指導.
(2)請學生表演,集體評一評:你為什么這樣讀 /你覺得他們演得怎么樣
(3)教師相機出示句子,針對以下環節展開討論:
沉香再三追問,爸爸才含著眼淚說出了真情.
"再三追問"是什么意思 沉香會問什么呢 怎樣問呢 指導學生展開想象說一說.那這里該怎么讀好呢 指導學生讀好沉香問爸爸的話.
沉香聽了,心里又難過又氣憤,恨不得馬上就去解救媽媽.