沉香救母

沉香為什么又難過(guò)又氣憤 "又難過(guò)又氣憤"時(shí)會(huì)是怎樣的神情呢 這句該怎么讀呢
③."二郎神心狠手辣,神通廣大,你才是個(gè)8歲的孩子,怎么能對(duì)付得了他呢 "
想想爸爸說(shuō)這句話(huà)時(shí)的心情怎樣 該怎么讀呢
④."沉香望著蒼老的爸爸,默默地攥緊了拳頭."
出示插圖,我們一起做做"攥緊拳頭"的動(dòng)作,如果你是沉香,此時(shí)會(huì)想些什么 誰(shuí)來(lái)讀一讀這句話(huà)
請(qǐng)大家再把第1～3自然段讀一讀,演一演.
齊讀第1～3自然段.
三,細(xì)讀課文第4自然段.
1.教師過(guò)渡:8歲的沉香那么急切地想去救自己的母親,可是怎么斗得過(guò)心狠手辣而又神通廣大的二郎神呢 他會(huì)怎么做呢 請(qǐng)大家默讀第四自然段.邊讀邊想:沉香是如何刻苦練功的 哪些詞句特別讓你感動(dòng) 請(qǐng)做上記號(hào).
集體討論交流:說(shuō)說(shuō)哪些詞句特別讓你感動(dòng),并說(shuō)說(shuō)你的想法.
教師根據(jù)學(xué)生的回答,相機(jī)出示句子抓住關(guān)鍵詞句:
①.不管是寒冬臘月,還是盛夏酷暑,他都起早貪黑地跟著師傅習(xí)武練功.
在你印象中,"寒冬臘月"和"盛夏酷暑"分別是怎么樣的 你是如何度過(guò)這兩個(gè)季節(jié)的
想象一下沉香又是如何度過(guò)的呢 (想象練說(shuō))
誰(shuí)來(lái)讀一讀這句話(huà),指導(dǎo)朗讀這句話(huà).
②.有時(shí)累得腰酸背疼,很想松口氣,但一想到要去解救媽媽,渾身就增添了力量.
沉香練功累得腰酸背疼了,又怎么會(huì)全身增添了力量呢 (點(diǎn)出"一……就……"句式.)
在生活中,我們肯定有很多自己喜歡做的事,那你們是怎么做的呢 師提供句例:爸爸一看到電視上有足球賽,就來(lái)了勁.
出示填空,練習(xí)說(shuō)話(huà):
我一看到動(dòng)畫(huà)片,就 .
一 ,就 .
出示插圖,你們看,沉香只要一想到媽媽,渾身就增添了力量,再大的困難也嚇不倒他,瞧,他練得多認(rèn)真!此時(shí),你想對(duì)沉香說(shuō)什么 (練習(xí)說(shuō)話(huà).)
功夫不負(fù)有心人.通過(guò)幾年的努力,沉香終于練就了一身高強(qiáng)的武藝.誰(shuí)再來(lái)讀一讀第四自然段 指名讀.
四,生字教學(xué).
猜字謎"一口吃掉牛尾巴" (告)
出示生字"淚,累",給它們找朋友擴(kuò)詞.
有什么好辦法記住"淚" (淚水――氵從眼睛――目里流出來(lái))
出示"含,武"字形上有什么要提醒大家注意的地方
教師范寫(xiě)"武".
學(xué)生各自描紅,臨寫(xiě).
第三課時(shí)
導(dǎo)入新課,揭示課題.
1.為了解救自己的媽媽,8歲的沉香離開(kāi)了爸爸,上山拜師學(xué)藝.經(jīng)過(guò)幾年的勤學(xué)苦練,他終于練就了一身高強(qiáng)的武藝,他又是怎樣救母親的呢 我們今天繼續(xù)學(xué)習(xí)《沉香救母》這個(gè)故事.(板書(shū)課題)齊讀.
二,細(xì)讀課文第5～7自然段.
1.沉香是怎么打敗兇惡的二郎神的呀
2.相機(jī)引出詞語(yǔ)"孝心",教學(xué)"孝"字,有什么好方法記住它 (子女――子,孝敬老人――耂)
3.你從哪里體會(huì)到沉香"有孝心"的 請(qǐng)大家默讀第五,六自然段,找出表現(xiàn)沉香"有孝心"的詞和句子,并談?wù)勛约旱捏w會(huì).四人小組交流.
4.集體交流,教師相機(jī)出示句子:
他救母心切,便拜別了師傅,向著遙遠(yuǎn)的華山奔去.
①"救母心切奔去"可以看出沉香什么樣的心情
②"拜別"是什么意思 這里為什么不用"告別" (拜別更能看出沉香對(duì)師傅的尊敬,也從側(cè)面反映了沉香是個(gè)孝順父母的好孩子.)
誰(shuí)來(lái)讀一讀這句話(huà) 指名讀,齊讀.
出示第六自然段:一路上,沉香不知翻過(guò)了多少座高山,也不知跨過(guò)了多少道深澗.餓了就采幾只野果充饑,渴了就捧幾口泉水喝喝.腳上磨出了一個(gè)個(gè)血泡,身上劃下了一道道血痕,他一點(diǎn)兒也不在乎.
①.點(diǎn)出"多少座高山多少道深澗",簡(jiǎn)筆畫(huà)畫(huà)出高山,深澗.讓學(xué)生體會(huì)到山之高,澗之險(xiǎn),路途的遙遠(yuǎn).我們可以用哪個(gè)詞來(lái)概括 (千山萬(wàn)水,翻山越嶺,……).