我為你驕傲導學案

《我為你驕傲》這篇課文講述的是“我”不小心，砸破了老奶奶家的玻璃，當時由于害怕沒敢承認，但內心十分內疚。后來，“我”用自己攢的送報紙的錢賠給老奶奶并寫了一封道歉信。寬容慈愛的老奶奶同樣以回信的方式把錢還給了我，并用“我為你驕傲”贊揚了“我”的美好品德——誠信。孩子的誠信讓老奶奶感動，老奶奶那博大的胸懷也值得我們稱贊。
學習目標：
      1、會認“封、歉”等9個生字，會寫“我會寫”中的12個字。
      2、正確、流利、有感情地朗讀課文，知道老奶奶為什么寫“我為你驕傲”。
      3、懂得做人敢于承擔責任，學會寬容。
學習重點：
       1、正確、流利、有感情地朗讀課文
       2、通過朗讀，領會“我為你驕傲”的意思
學習難點： 領會“我為你驕傲”的意思
學習準備： 課件，錄音機。
學習過程：
  一、創設情境，復習導入 教師活動 學生活動 1、我們來玩個“聽音游戲”，根據讀音來找朋友。 2、學生分組來玩聽音游戲。     學生進行游戲。      二、理解全文，體會情感 教師活動 學生活動 1、        出示課件，出示問題。 2、        學生仔細思考下列問題： ⑴文中是怎樣形容“我”砸碎玻璃后逃跑的樣子？ ⑵石子是怎樣射出來的？找出形容詞，并抄寫下來。 ⑶文中“我”是誰？是不是作者？ ⑷“我”做錯事后的心情是怎樣的，事后又是怎樣補過錯？ ⑸老奶奶信中寫了什么？為什么這樣寫？ 3、請學生自己說“我”回答哪個問題？ 4、老師用“我為你驕傲”來評價學生。 5、大家討論一下，文中“驕傲”是什么意思？還有別的意思沒有？ 6、老師講述《驕傲的孔雀》，讓學生理解“驕傲”。 7、這兩種“驕傲”的意思是一樣的嗎？分別是什么意思？ 8、引導學生領悟一個詞在不同的語言環境中有不同的意思。 1、觀看。 2、讀書思考，小組討論。                   3、              舉手回答。       4、學生聆聽。       5、領悟。        三、總結全文，擴展延伸 教師活動 學生活動 1、說說從這篇課文中你學會了什么，以后怎樣做？ 2、播放輕音樂，大家一起閉目回憶以前是否遇到類似的事情。 3、引導學生互相講述，加深對“學會承擔，學會寬容”這一道理的理解。 1、自由暢談。   2、閉目回憶。   3、學生講述。