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閃光的金子教案

閃光的金子教案


  (5)交流:圈出“每天、總是、挨家挨戶”。
  3、學習第四、五段
  (1)課文的第四自然段就寫了他為居民服務的情景。
  指名讀
  (2)讀了這一段,你有什么感受?
  (3)找出徐虎一心想著別人的詞語、句子。
  交流后,齊讀。
  (4)小結:(引讀)許多年來,徐虎就是這樣————。他利用————走遍————,給大家帶來了————。人們感激徐虎,都說——————————。
  (5)齊讀第5自然段
  三、總結:讀完課文,請你再來說說徐虎到底是個怎樣的人?你應該向徐虎學習寫什么呢?

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