《送給盲婆婆的蟈蟈》課堂實錄
師：今天我們繼續學習課文。讀課題。師：我們聽寫3個詞語，誰敢上臺來寫。
老師報詞語，學生聽寫（唱歌 鄰居 難忘）
師：讀這3個詞語。誰能說說你最難忘的一件事？
生：我最難忘的一件事是今天師：今天我們繼續學習課文。讀課題。
師：我們聽寫3個詞語，誰敢上臺來寫。
老師報詞語，學生聽寫（唱歌 鄰居 難忘）
師：讀這3個詞語。誰能說說你最難忘的一件事？
生：我最難忘的一件事是今天過生日時媽媽給我買了一個遙控汽車。我很開心。
生：上學期我考了雙百，爸媽帶我去徐州玩，這件事我很難忘。
師：課文中小朋友家的鄰居是誰？你們家的鄰居是誰？
生：盲婆婆。我家的鄰居是李晨陽，他們家共4口人，我和李晨陽是好朋友。
生：我家的鄰居是張冰茹，我和張冰茹是好朋友。
師：蟈蟈給盲婆婆唱著動聽的歌，讓我們也給盲婆婆唱首歌,好不好？
齊唱歌曲。
師：老師讓同學們回家后體會一下眼睛看不見的感覺，做了嗎？
生：做了。
生：我蒙上眼睛寫字，感覺到就像畫畫一樣。
師：蒙上眼睛做事，你覺得怎么樣？
生：覺得很難受。
生：什么也看不見。
師：小朋友才蒙了一會兒時間，就這里出錯，那里出錯，很難.可是有一位老婆婆，她眼睛長期看不到光明。她會遇到什么困難呢？出示練習：鄰居家的盲婆婆，孤零零地住在小屋里，看不到_______________，她感到_______________。
生：她看不到路怎么樣走，她感到難受。
生：她看不到小河，她看不到花草樹木，她感到很傷心。
師：她覺得自己一個人非常孤獨。她看不到紅紅的太陽，她看不到花草樹木，她感到難過。可是今天，盲婆婆怎么樣？（出示圖片）
生：她很高興。
師：今天，盲婆婆的確是非常開心，你知道盲婆婆為什么這么高興嗎？請讀一讀第一自然段再告訴老師。
學生朗讀第一節
生：我把一只蟈蟈送給了盲婆婆。
師：送蟈蟈時我的心情怎么樣？
生：讀。
師：細心的同學能從第一節中的兩個詞語中看出來。
生：“喜滋滋”、“樂呵呵”。
師：這兩個詞都可以用來表示開心。小朋友把蟈蟈高興地送給盲婆婆，從中你看出……
生：他關心盲婆婆。
生：他知道盲婆婆眼睛瞎了，他想祝福她眼睛快快好。
師：抓住這兩個詞語你也美滋滋的讀一讀第一節？
生讀。
師：看得出你是個有愛心的孩子。誰再來讀？
生再讀。
師：一起來——
生齊讀。
師：今天是高興地送蟈蟈的，你的臉上要笑容可掬。我怎么看不到同學們的笑容呢？是舍不得吧？再來一遍。
生齊讀。
師：小朋友來到盲婆婆家門前，他都會說什么？老師就是盲婆婆，你準備說什么？
生：這是我在樹上捉到的蟈蟈，送給你。
生：這是我從草叢里捉來的蟈蟈，送給您。
師：用上“您”，表示非常尊敬婆婆。學了就會用，你真棒!
師：我們書上的小朋友怎么說的，讓我們讀一讀書上的話。
生：讀書。指名讀
師：讀的很投入。平時小朋友不上學時，他都會為盲婆婆做些什么呢？
生：他會給盲婆婆唱歌。
生：他會給盲婆婆掃地。
生：他會給盲婆婆談話。
師：看來，小朋友經常去看盲婆婆，跟她聊天，給她唱歌。他愛蟈蟈，但給愛盲婆婆。我們一起來讀一下。
生：齊讀。
師：同學們，聽�。úシ畔X蟈叫聲錄音）你們知道嗎？盲婆婆也有著快樂的童年，那時的她能看到一望無邊的藍天，聽到唧唧喳喳的鳥叫；能看到自己美麗的村莊，聽到小伙伴們歡快的笑聲；能看到村前清澈的小溪，聽到小溪流淌的聲音，她還時常和曉伙伴們光著腳丫在小溪里玩呢！她多么想再聽到這一切，看到這一切呀！出示掛圖。同學們看看盲婆婆雙手捧著蟈蟈聚精會神的聽著，聽著，她仿佛聽到了什么，看到了什么？