《再見了，北京！》第一課時教學設計
以微笑告別北京，誰再來試試？
c帶著無盡的留戀與不舍，高達8米的圣火漸漸熄滅。
無盡的留戀與不舍……可以略慢，再練練看！
d這時，北京城禮花四起，如同將一束束絢爛的鮮花拋向天空。
如同……拋向……聲音略高起。
e卓越、友誼和尊重的奧運精神，感染著全場的每一個人。
這三個詞要連貫，卓第二聲，友誼的誼第四聲。
f奧運會閉幕了，但是人們仍然停留在場館里，遲遲不愿離去。
仍然的仍后鼻音。
4.分段初步感知朗讀課文
人們是那么不舍得離去，不舍得與北京再見！課文分兩個自然段來描寫了當時的場面，你最喜歡讀哪一段，就大聲地讀給大家聽聽吧。
（1）師：你最想讀第一段是嗎？老師也很喜歡這一段
（指名讀男同學讀女同學讀）一起來練練這一段的朗讀。
（2）指名讀。
評價：老師很喜歡你的聲音。
（3）說說你讀了課文后知道了什么？
5.播放錄像，激發體驗。
讓我們一起回到去年的奧運會閉幕式上，再次感受一下那激動人心的場面吧！
（2008北京nbc高清奧運閉幕式，時間自行控制）
6.回顧畫面，感受不舍與歡樂。
太激動人心了！你都看到了什么？是呀，運動員和觀眾都非常不舍得離開北京，北京城禮花四起，人們盡情歡慶。
7.再讀課文，整體感知。
請各位小朋友再次自由朗讀課文，看看課文是怎么來描繪這精彩場面的。
8.齊讀全文
三、指導書寫
1.出示生字卡片，開火車認讀。
2.學習生字：名、京、環、表
全班交流：說說你怎么記住這個字？
3.指導書寫：名：橫撇要舒展；
京：第二筆橫要舒展，點左右略分開。
環：王字旁的提向上斜，把位置空出給右邊的“不”字呆著。
4.學生描紅，仿影，完成《習字冊》。
四、布置作業：練習正確、流利地朗讀課文。