鄉下孩子教學設計
1、課件出示第4小節，指名讀。
板書：生 陽光 長 曠野
隨機理解“曠野”就是空曠的原野。
2、引導學生回顧全文。
師指板書引說：鄉下雖然不像城里有高樓大廈，有閃爍的霓虹燈，但那里有充足的陽光，有廣闊的天地，有父母的呵護。我們的鄉下孩子就像 —— 媽媽懷里歡唱的黃鸝，就像 —— 爸爸背上盛開的野菊。他們捉一只蝴蝶 —— 能編織美麗的故事，含一片草葉 —— 能吹出動聽的歌曲，挖一籃野菜 —— 撐圓了小豬的肚皮，逮一串小魚 —— 樂壞了饞嘴的貓咪。鄉下孩子在大自然的懷抱中無拘無束、幸福愉快地成長著，因為他們 —— 生在陽光下，長在曠野里！
五、結束部分
1、此時，我真想馬上飛到鄉下去，聞一聞花草的芳香，聽一聽小鳥的歌唱，到曠野中去奔跑，躺在田埂上睡一覺……小朋友，你們想嗎？
想的小朋友站起來，讓我們把整首詩連起來演一演，分享一下鄉下孩子的快樂！
2、鄉下太令人向往了，節假日的時候，讓父母帶你們到鄉下走一走，看一看，了解一些鄉下趣事，下次我們來交流。
板書設計： 4、鄉下孩子
歡唱的黃鸝
盛開的野菊
捉 編織 生 陽光
含 吹出 長 曠野
挖 撐圓
逮 樂壞
一、板書課題，導入課文。1、板書：鄉下。說到鄉下，你能想到什么？說詞語，至少說兩個詞。2、師評價：同學們說得真好，所以獎勵你們欣賞幾幅鄉下景色圖。...
教材簡介：《鄉下孩子》是義務教育課程標準實驗教科書蘇教版語文二年級上冊第二組中的一首兒歌。這首詩歌描寫了鄉下孩子豐富多彩的游戲、勞動等生活情境，反映了他們幸福愉快的童年生活。...
作者：佚名轉貼自：本站原創點擊數：127 《鄉下孩子》教學設計教學目的：1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。2、理解課文內容，感受鄉下孩子幸福愉快的童年生活，了解鄉下孩子的聰明和能干。...
一、教材分析：本文是一首反映農村孩子童年生活的歌。全詩共四個小節，第一小節寫鄉下孩子幼小時生活在爸爸媽媽懷抱里生活的情景；第二小節寫鄉下孩子在田野里歡快游戲的情景；第三小節寫勞動給鄉下孩子帶來的樂趣。...
教學目標1、能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。2、學會本課10個生字，認識1個偏旁，理解由生字組成地詞語。3、了解鄉下孩子豐富多彩、幸福愉快的生活，培養熱愛農村、熱愛自然的思想感情。...
一、復習導入1、 齊讀生字詞2、 過渡：農村是個廣闊的天地，我們都是鄉下孩子。這節課，我們一起走進課文，學習這一篇描寫我們鄉下孩子的課文。二、細讀課文1、在爸爸媽媽的眼里，鄉下孩子是怎樣的呢？ 請大家輕輕地讀第一自然段。...
第一課教學目標：1、初步能正確、流利、有感情地朗讀課文。2、學習13個生字，其中田字格上面的8個只識不寫，理解由生字組成的詞語。3、了解鄉下孩子豐富多彩、幸福愉快的童年生活教學重點：朗讀課文，生字詞的書寫，理解。...
教材分析本文是一首反映農村孩子童年生活的詩歌。全詩共4小節，第一小節寫鄉下孩子幼小時爸爸媽媽懷抱里生活的情景，歡快的黃鸝比喻孩子的活潑快樂；盛開的野菊比喻孩子漂亮可愛。...
收集教學背景 《鄉下孩子》是一首反映農村孩子童年生活的詩歌,其選材典型生動,語言洗練而有童趣,所創設的意境清新活潑,讀來令人如沐陽光,如嗅青草野花,如聞童聲笑語,悅目賞心.但城鎮學生初讀課文后,由于沒有生活經驗,無法明白其中樂趣所在...
4、鄉下孩子教學目的：1、鞏固本課生字及二會字的字音。2、通過學習詩文，了解鄉下孩子生活的快樂，并通過朗讀表達出快樂的情感。3、能有感情地朗讀詩文并背誦。4、用自己的話說一說，了解到的鄉下孩子的快樂生活。...
第一范文的開放性教學淺探——《鄉下孩子》教學談作者：佚名轉貼自：本站原創點擊數：84第一范文的開放性教學淺探——《鄉下孩子》教學談【請搜索課題關鍵字查找本課更多資料！...
一、課前預習1、借助拼音，朗讀課文三遍，并圈出生字詞，。2、把不理解的詞語或句子做上記號。3、讀一讀，寫一寫。唱：左邊“口”字站得高，右邊兩“日”下口大。 嘴：左邊窄，右邊寬，右上“此”，扁而寬。...
《鄉下孩子》是義務教育課程標準實驗教科書語文《蘇教版》二年級上冊的第4課，這首詩歌描寫了鄉下孩子豐富多彩的游戲、勞動等生活情境，反映了他們幸福愉快的童年生活。...
蘇教版小學語文第三冊《鄉下孩子》是一首反映鄉下孩子童年生活的詩歌。詩歌所創造的意境清新活潑，讀來令人如沐陽光，如嗅青草野花氣息，如聞童聲笑語，悅目賞心。在學習課文，體悟鄉下孩子多彩的生活時，我發現孩子們有很多精彩的回答。...
教學目標1、能正確、流利、有感情在朗讀和背誦課文。 學會16個生字，其中田字格上的6個生字只識不寫，認識1個偏旁，理解由生字組成的詞語。2、采用詞語突破法，引導學生自悟語言文字表達的精彩點，在個別重點詞上表現出來。...