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鄉下孩子教案

鄉下孩子教案

教學要求

1、能正確、流利、有感情在朗讀和背誦課文。

2、學會18個生字,其中田字格上的8個生字只識不寫,認識2個偏旁,理解由生字組成的詞語,

3、了解鄉下孩子豐富多彩、幸福愉快的童年生活,培養熱愛農村廣闊天地有思想感情。

教學重點、難點

理解第2、3小節。

課前準備

課文錄音、投影片、詞卡。

教學時間:3課時。

第一課時

一、揭示課題,解題。

1、板書課題:4、鄉下孩子。

2、鄉下孩子:農村里的孩子。

二、初讀課文。

1、朗讀課文,找出生字。

2、教學生字。

生字   讀音   部首    筆畫      組詞               筆順

曾                           曾經  未曾

編                           編織  編寫

含                           含義  含笑

挖                           挖土  挖苦

豬                           豬皮  小豬

串                           一串  串門

3、理解詞語。

歡唱:歡樂地唱。

編織:本課指編成故事。

含:將東西放在嘴里,不咽下也不吐出。

動聽:好聽。

4、各人練讀課文。

三、指導書寫,記憶字形。

含:上部“今”,不能寫成“令”。

挖:右下部不能寫成“九”。

串:下面一個“口”應比上面一個“口”寬些。

偏:左窄右寬。

壞:左窄右寬,左高右低。

四、當堂鞏固。

1、有感情地朗讀課文。

2、比一比,再組成詞語。

懷(     )  灶(     )扁(     )

壞(     )  肚(     )編(     )

3、完成習字冊上本課內容。
 

第二課時

一、復習鞏固。

1、書空下列字的筆順。

串    豬   曾   編    挖   含

2、說出下列偏旁的名稱及含有該偏旁的字。

二、分析理解。

(一)1、指名讀。

 2、理解“曾是”。(曾經是,以前是)

2頁,當前第112
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