《登鸛雀樓》教學實錄及反思
只有站得高，才能看得遠。（師生齊寫）
（三）朗讀背誦指導
這首詩之所以流傳至今，就是因為最后兩行（齊讀）它告訴了我們深刻的道理（齊讀）現在常用來勉勵自己或朋友。你們想更上一層樓嗎?能把這兩行背下嗎？
有誰能把整首詩背下來的，自由練背
小結：只有站得高，才能看得遠。這是詩人寫下這一千古名句所要告訴我們的道理。我們只有多學習一些知識、本領，眼界才能更開闊。
三、延伸拓展
王之渙一生寫下的詩有很多很多，如《涼州詞》、《送別》，讓我們再來學習一首《送別》吧（出示課件），關于鸛雀樓，不僅王之渙寫過，其他詩人也寫過，有《陽春鸛雀樓》、《盛夏鸛雀樓》、《金秋鸛雀樓》和《瑞冬鸛雀樓》，一起來讀一讀吧。古詩是中國的國粹，希望大家課后，多學習，多誦讀。
四、作業：
1、完成《習字冊》。
2、朗讀、背誦古詩。
板書：登鸛雀樓
唐王之渙
白日/依山/盡，黃河/入海/流。（看）
欲窮/千里目，更上/一層樓。（想）
只有站得高，才能看得遠！
《登鸛雀樓》教后反思
甘泉小學王金香
“古詩”這種語言材料是一種結晶體，蘊藏著很深的智慧和哲理。《登鸛雀樓》這首古詩不少學生早就會背誦了，但他們的背誦是一種機械的記憶，有些學生連書中的字都不認識，字音也讀不準，對于詩意及蘊含的道理還不明白。作為教師的我們，不僅讓學生停留在背誦上，還要讓學生理解詩意，體會意境。
為了讓學生能夠正確、流利、有感情的朗讀和背誦課文，真正理解字義和詩句內容，深刻感知詩的意境及蘊含的道理。我根據實際情況，提出了本節課的教學目標：學會本課生字；正確、流利、有感情的朗讀、背誦古詩；感悟只有站得高才能看得遠的人生哲理。
在教學古詩時，我充分利用多媒體創設情境，讓形象直觀的圖與靜態的文字結合起來。為學生劃好詩的朗讀節奏，通過多形式的朗讀體會，讓詩中的畫面能在學生頭腦中越來越清晰地浮現，讓學生身臨其境，真切感受到黃河水流入大海的磅礴氣勢，這樣的感悟內化，使有感情的朗讀、背誦水到渠成。體會詩中蘊含的道理是本節課的一個難點，在教學中我讓學生根據圖片和切身經歷來談“欲窮千里目，更上一層樓“這句詩，從而悟出古詩所蘊含的：“只有站得高，才能看得遠”的道理，知道了只有多讀書，多學習，眼界才能更開闊。再通過課外延伸，讓學生對王之渙有更多的了解，也讓學生了解更多關于鸛雀樓的詩，從而激發學生誦讀古詩的興趣。
本課教學中還存在著不足之處：課堂的識字量較大，學生很難全面掌握；作業沒有精心設計，學生做起來有困難；沒有把“白日依山盡，黃河入海流”的畫面設計成動態的，學生在理解詩句意思，體會詩的意境上有難度，在今后的教學中，要注意考慮問題更全面，鉆研教材更深入。