21 水鄉歌 第二課時教案
一復習生字詞
二、指導學習第一段
1.水鄉什么多？水多。水鄉的水怎樣多呢？誰來讀？其他小朋友思考。
2.你從哪兒看出水鄉的水多？
千條渠，萬條河。
“千”、“萬”正好是一千，一萬嗎？（不是，這只是一個概數。）這是告訴我們什么呢？（水鄉的渠多，河多。）是啊，水鄉渠多，河也多，你能換個說法嗎？
（課件：一條條渠，一條條河）
你見過渠嗎？（出示圖）有個成語叫水到渠成，為了灌溉莊稼而挖的就是渠。河流是自然形成的。
你能把水多給讀出來嗎？
3、你還從哪兒看出了水鄉的水多？
池塘一個連一個
（出示圖）瞧，這就是水鄉的池塘，一個挨著一個，一個靠著一個，一個連著一個，真多呀！看著這幅圖，你能讀好嗎？（生讀）你還從哪兒看出了水鄉的水多？
4處處綠水蕩清波。
“處處”是什么意思？（到處，每個地方）
想看看這碧波蕩漾的水鄉美景嗎？（課件出示）
這水是什么樣的？你想到了什么詞語，什么句子？（碧綠、清澈、波光粼粼、清澈見底）
微風吹來，水面上泛起波紋（出示：蕩清波）
處處綠水蕩清波，水鄉的水不僅多，你還體會到了什么呢？（水美）。板書
出示句子，品讀。
5、是阿，水鄉的水不僅多，還很美呢！老師想配上音樂讀一讀這一段，想聽嗎？（個別讀，齊讀）
三、自學2、3兩段。
1、總結出示自學提示。
你們讀出了水鄉的美，其實學詩歌一點也不難，請同學們按照老師剛才的方法，自學第2、3段。
出示自學提示：（1）讀（2）劃（3）想
2、交流反饋
a、誰來讀一讀船多的這一段。
b、你從哪些詞語看出船多？
（1）千只、萬只。解釋：駁的肚子大大的，一般用來拉貨，稱為駁船。（圖片）誰來讀這一句？
（2）水鄉的船的種類可多了！不僅僅有漁船、駁船，還有帆船呢！（出示圖：白帆片片像云朵）這是一個比喻句，把什么比作什么？想一想，為什么這樣打比方呢？（是呀，他們的顏色都是白色，帆船還很多，像白云一樣飄來飄去，多美呀！誰來讀？）
(3)這么多的船，想想看，水鄉的人劃著船兒干什么去了？
（出示句型）你能照著老師給你的句型說一說嗎？先和你的同桌說一說。
（4）是啊，水鄉的人真勤勞呀！（板書）你能讀好這一段嗎？
c、夕陽西下，勤勞的水鄉的人駕著漁舟滿載而歸，唱起了動聽的漁歌。
（1）出示句子，（引讀）千首曲，萬首歌，裝滿一籮又一籮，唱咱水鄉新生活。
你有什么不明白的嗎？這歌怎么能用籮來裝呢？是啊，這只是一種形象的說法。其實這籮里面裝滿了什么呀？（魚、蝦、蟹、蓮蓬、菱角）
看著滿籮肥美的魚蝦、飽滿的蓮蓬、黑黑的老菱，水鄉人此時的心情是怎樣的？（開心、快樂、幸福）這籮里面裝得越滿，水鄉人的歌聲就越響，歌就唱得越多，一首接著一首。
（2）過去的水鄉可沒有這么富饒，漁民只能住在漁船上，經常打不到魚，撈不到蝦。
現在的水鄉生活可不一樣了，變得怎樣了呢？
是啊，現在的水鄉生活越變越好，現在的水鄉人整天唱著幸福的歌，他們用歌聲在贊美什么？
（3）讓我們帶著開心快樂的心情和水鄉人一起唱一唱幸福的生活吧！
四、美讀全文。
水鄉水多、船多、歌多，她就像一幅美麗的山水畫，讓我們捧起書，一起來盡情地贊一贊水鄉的美，水鄉人的勤勞和幸福吧！（配樂美讀）