美麗的丹頂鶴教案

教學課題：美麗的丹頂鶴

 

第二課時

 

教學目標：1、能正確、流利有感情地朗讀課文和背誦課文。（學習用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文）。2、朗讀課文，培養學生的理解能力和朗讀能力。（結合上下文和生活實際了解課文詞句的意思，在閱讀中積累詞語。）3、知道丹頂鶴是一種美麗的珍禽，激起學生對丹頂鶴的喜愛之情，從而樹立保護野生動物的意識。（閱讀淺近的童話、寓言、故事，向往美好的情境，關心自然和生命，對感興趣的人物和事件有自己的感受和想法，并樂于與人交流。）

 

重點與難點：（1）感悟丹頂鶴的外形美和姿態美，培養學生高雅的審美情趣。

 

（2）動手畫出丹頂鶴并向他人介紹，培養學生動手和動口的能力

 

課前準備：教學掛圖、生字卡片。學生搜集的自己感興趣的關于冬天的資料。

 

板塊

教師活動

學生活動

教學目標及達成情況

一、復習

 

1、復習生字詞。
2、復習一、四自然段。

 

讀詞

 

個別讀   齊讀

 

復習詞語

 

二、過渡引入新課

 

 

 

1、小丹頂鶴要找媽媽。播放錄音。
2、小朋友們愿意幫助它嗎？
3、它的媽媽長的是什么樣呢？。

 

 

 

聽錄音

 

自讀第二自然段，找找它媽媽的樣子

 

播放錄音，找媽媽的樣子。

 

三、學習課文第二自然段

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1、丹頂鶴媽媽長的什么樣啊？
2、根據學生回答，相機教學：
出示：
“丹頂鶴有一身潔白的羽毛，而脖子和翅膀邊兒卻是黑的。它的頭頂就像嵌著一顆紅寶石，鮮紅鮮紅的，怪不得人們都叫它丹頂鶴。”
　　▲潔白、黑
　　出示丹頂鶴圖片，指導觀察。指導朗讀第一句。