21 《水鄉(xiāng)歌》第一課時教案
一、導(dǎo)入
1.播放視頻《水鄉(xiāng)歌兒多》
聽完指名學(xué)生回憶視頻題目。
師：那我們今天一起來學(xué)習(xí)一篇和水鄉(xiāng)有關(guān)的課文。
2.ppt出示課題，齊讀課題。
3.ppt出示水鄉(xiāng)圖片，讓學(xué)生說說對水鄉(xiāng)的初步認(rèn)識。
二、初讀課文
1.自讀課文，思考：水鄉(xiāng)什么多？
指名回答，再用一句話說。
2.出示生字詞，指名認(rèn)讀，齊讀。
3.再讀課文，讀完后小組討論
師講清討論要求，每小組選擇一個段落進行討論從哪些詞語中發(fā)現(xiàn)各種多。
小組討論后指名回答。
三、細(xì)讀課文
1.第一段的學(xué)習(xí)
（1）千條渠，萬條河。（課件錄象欣賞，師邊指出“渠”“河”，幫助學(xué)生理解）你能讀出水多嗎？自己試著讀一讀——指名讀。
（2）池塘一個連一個
對啊，池塘一個連著一個，有好多池塘，你能讀出來嗎？
（3）處處綠水蕩清波。
從哪兒看出來水多？（處處）課件演示：綠水清波。
從“綠水清波”中，我們不僅看到了水鄉(xiāng)的水多，還看到了水鄉(xiāng)的水怎么樣？
師述：是啊，水鄉(xiāng)的水真美啊，渠水嘩嘩流淌，河水清澈蕩漾，池塘在陽光的照耀下，，發(fā)出耀眼的光芒，金光閃閃。你能把這么美的水讀出來嗎？
水鄉(xiāng)的水真多��！水鄉(xiāng)的水真美��！我們一起來把第一段讀一讀，贊美一下水鄉(xiāng)的水。
過渡：、水鄉(xiāng)除了水多，還有什么多？（船多）哪一段寫了船多？
2.第二段的學(xué)習(xí)
（1）“千只船，萬只駁”什么是駁呢？我們一起來看（邊看邊介紹：一只又一只的船滿載著貨物連在一起叫“駁”。水鄉(xiāng)的船真多��！你能讀出來嗎？自己先試著讀一讀，指名讀——齊讀。
（2）還有哪些地方也看出船多？“白帆片片像云朵，飄滿湖面飄滿河。特別是哪幾個詞？（片片、飄滿、飄滿）
a說說為什么白帆像云朵？（因為白帆是白的，云朵也是白的，白帆在水中移動，云朵在空中飄動，大海是藍(lán)色的，天空也是藍(lán)色的。）學(xué)生如果回答不出，教師提示。
b.白帆多像空中飄動的云朵呀！多美�。∧隳茏x好這句話嗎？試讀——指名讀評：老師感覺白帆不是很美，白帆沒有飄滿湖面，誰再來試試。——齊讀我們學(xué)著他的樣子一起讀一遍）
讓我們想象一下，水鄉(xiāng)這么多的船，人們在干什么？（打魚、捉蝦、養(yǎng)蟹、運輸）
3、水鄉(xiāng)人民多勤勞��！讓我們一起把第二段讀一下，讓老師聽聽你們能不能讀出水鄉(xiāng)的船多，水鄉(xiāng)的船美。
6.拓展延伸：我是小小詩人
水鄉(xiāng)除了水多、船多、歌多，而且其他的也多，看——ppt出示圖片
小組討論，再指名匯報
7.小結(jié)：冥想
通過今天的學(xué)習(xí)，你對水鄉(xiāng)有什么新的認(rèn)識？
四、教學(xué)生字
1.根據(jù)課前預(yù)習(xí)，讓學(xué)生上臺向其他同學(xué)提醒生字需要注意的地方。
2.教師范寫“蕩”、“船”
學(xué)生說筆順，教師范寫
3.生描紅并臨寫，教師提醒寫字姿勢。