《水鄉(xiāng)歌》第一課時教案
教學目標:
1、認識本課生字,認識新偏旁“風”、“衣”,理解生字組成的詞語。會正確書寫“蕩、飄、裝”。
2、能正確、流利地朗讀課文。
3、初步感知課文內(nèi)容。
教學重難點:讀準生字,讀通課文,會寫生字。
教學準備:生字卡片、小黑板
教學過程:
一、創(chuàng)設情境,導入新課
1、師述:今天,老師帶來了一組水鄉(xiāng)的圖片,想看看嗎?(播放舒緩的背景音樂,屏幕出示江南的風光片)
2、你覺得水鄉(xiāng)怎么樣?
3、今天,我們就一起來學習一首《水鄉(xiāng)歌》。齊讀課題。
這里的“歌”就是歌唱、贊美的意思。
3、過渡:課文贊美了水鄉(xiāng)的什么呢?請同學們趕快翻開書,大聲地讀讀課文。
二、初讀課文
1、自己大聲地讀課文,讀準字音,讀通詩句,遇到難讀的字多讀幾遍。
2、快速找找,課文有幾個自然段?(3個)
3、過渡:這首詩歌贊美了水鄉(xiāng)的什么?(水多、船多、歌多)你從哪一自然段體會到的?(根據(jù)學生的回答隨機出示自然段)
水多:
(1)請你來讀一讀(指名讀第一小節(jié))
(2)提出生字詞語:渠、蕩、清。
出示:渠 讀準音, 看圖理解:兩旁有很多石磚,是農(nóng)民伯伯用來引水灌溉農(nóng)田的。學過了一個成語“水到渠成”。
出示:蕩 讀準音(后鼻音)
出示:清 讀準音(后鼻音), 有個字的讀音跟它相同,出示“清”和“青”,學生說說它們的區(qū)別(青:藍色、綠色;清:純凈,沒有雜。)
選字填空。
( ) 水 ( )菜 ( )草 ( )潔 ( )翠
( )波 ( )山綠水 點出:“清波”就是清水。
(3)現(xiàn)在你能連起來把課文讀一讀嗎?
自己先練練,指名讀,評價,再指名讀,老師范讀,小組齊讀。
船多:
(1) 過渡:水鄉(xiāng)還有什么地方給你留下了很深的印象?什么地方讀出來的?
(2) 指名讀(你來讀)。
(3) 提出生字詞語:船、駁、帆、飄、湖
出示“船” 讀準音(翹舌音、三拼音節(jié)),你知道什么船?
出示“駁” 讀準音,看圖理解:這艘船很奇怪,肚子大,自己不會行駛,得前面有船拖著前進,這就是駁。有誰知道駁是用來做什么的?(裝貨)
出示“帆” 讀準音,看圖理解:掛在桅桿上的布篷,有帆的船叫帆船,靠風力前進。
出示“飄” 讀準音
出示“湖” 讀準音,組詞(湖水、湖面、西湖、太湖),說話。
(4)讀準了生字,誰來讀讀這個自然段?(指名讀)