《水鄉(xiāng)歌》第一課時教案
教學目標：
1、認識本課生字，認識新偏旁“風”、“衣”，理解生字組成的詞語。會正確書寫“蕩、飄、裝”。
2、能正確、流利地朗讀課文。
3、初步感知課文內(nèi)容。
教學重難點：讀準生字，讀通課文，會寫生字。
教學準備：生字卡片、小黑板
教學過程：
一、創(chuàng)設情境，導入新課
1、師述：今天，老師帶來了一組水鄉(xiāng)的圖片，想看看嗎？（播放舒緩的背景音樂，屏幕出示江南的風光片）
2、你覺得水鄉(xiāng)怎么樣？
3、今天，我們就一起來學習一首《水鄉(xiāng)歌》。齊讀課題。
這里的“歌”就是歌唱、贊美的意思。
3、過渡：課文贊美了水鄉(xiāng)的什么呢？請同學們趕快翻開書，大聲地讀讀課文。
二、初讀課文
1、自己大聲地讀課文，讀準字音，讀通詩句，遇到難讀的字多讀幾遍。
2、快速找找，課文有幾個自然段？（3個）
3、過渡：這首詩歌贊美了水鄉(xiāng)的什么？（水多、船多、歌多）你從哪一自然段體會到的？（根據(jù)學生的回答隨機出示自然段）
水多：
（1）請你來讀一讀（指名讀第一小節(jié)）
（2）提出生字詞語：渠、蕩、清。
出示：渠 讀準音， 看圖理解：兩旁有很多石磚，是農(nóng)民伯伯用來引水灌溉農(nóng)田的。學過了一個成語“水到渠成”。
出示：蕩 讀準音（后鼻音）
出示：清 讀準音（后鼻音）， 有個字的讀音跟它相同，出示“清”和“青”，學生說說它們的區(qū)別（青：藍色、綠色；清：純凈，沒有雜。）
選字填空。
（ ） 水 （ ）菜 （ ）草 （ ）潔 （ ）翠
（ ）波 （ ）山綠水 點出：“清波”就是清水。
（3）現(xiàn)在你能連起來把課文讀一讀嗎？
自己先練練，指名讀，評價，再指名讀，老師范讀，小組齊讀。
船多：
（1） 過渡：水鄉(xiāng)還有什么地方給你留下了很深的印象？什么地方讀出來的？
（2） 指名讀（你來讀）。
（3） 提出生字詞語：船、駁、帆、飄、湖
出示“船” 讀準音（翹舌音、三拼音節(jié)），你知道什么船？
出示“駁” 讀準音，看圖理解：這艘船很奇怪，肚子大，自己不會行駛，得前面有船拖著前進，這就是駁。有誰知道駁是用來做什么的？（裝貨）
出示“帆” 讀準音，看圖理解：掛在桅桿上的布篷，有帆的船叫帆船，靠風力前進。
出示“飄” 讀準音
出示“湖” 讀準音，組詞（湖水、湖面、西湖、太湖），說話。
（4）讀準了生字，誰來讀讀這個自然段？（指名讀）