梅蘭芳學藝教案
4、那么“他是怎樣學藝的呢？”請同學們讀一讀第二自然段，找出具體描寫梅蘭芳學藝的句子。
5、交流“他常常緊盯空中飛翔的鴿子，或者注視水底游動的魚兒。”
�。�1）找對了，怎么把這句話讀好呢？誰有信心？指名讀。
（2）什么是“常常、緊盯、注視“？
（3）你從這三個詞中可以看出什么？
（梅蘭芳練得十分刻苦、專心、認真）
板書：（常常 緊盯 注視）
6、日子一長，梅蘭芳的雙眼怎樣了呀？
（靈活起來）
7、梅蘭芳的眼睛是不是一下子靈活起來的？
（1）給“漸漸“換一個詞。
（2）理解“漸漸“。
（ 8、梅蘭芳最后取得了什么輝煌成就？
板書：（世界聞名）
�。�1）誰能給世界聞名換個詞？
�。�“舉世聞名”“聞名中外”“世界有名”“馳名中外”）
�。�2）課文最后一個自然段有一個詞說明梅蘭芳成為世界聞名的京劇大師是不容易的，你能迅速找出是哪個詞嗎？“終于”
�。�3）用“終于”造句。
三、回歸總結，明理。
1、梅蘭芳從“眼睛沒有神”到“眼睛會說話”，從“不是唱戲的料子”成為“世界聞名的京劇大師”證實了“勤能補拙”。
2、學了《梅蘭芳學藝》這篇課文，你從梅蘭芳身上學到了什么？
3、讓我們完整地讀一讀這篇課文，再來體會梅蘭芳勤學苦練的精神。
四、布置作業
1、背誦課文。
2、課下收集古今中外名人經過勤學苦練成才的故事。