[原創]《春曉》課堂教學教案
作者：佚名 轉貼自：本站原創 點擊數：7 教學目標：1.會認“民、眠”等9個字，會寫“民、眠”等8個字。
2.正確、流利有感情地朗讀課文、背誦課文。
3.初步感受古詩的韻律美、意境美，培養熱愛祖國傳統文化的初步情感。
教學重難點：學習生字詞,了解詩意,理解詩的意境.
課前準備：生字小卡片。
教具準備：課件
教學過程：www.jcsycorp.com
第一課時
一、導入新課：（www.jcsycorp.com友情提醒：查找本課更多資料，請在站內搜索古詩題目）
1.談話解題：同學們，你們喜歡春天嗎：說說你喜歡的原因？
（同學自由發言）
師：同學們，你們說的都很好。春天是一個如詩如畫的季節，看春水潺潺，百花盛開，春天里，有一位詩人寫了一首春天的詩，（放課件）這首詩就是《春曉》。（板書課題）你們知道題目的意思嗎？
春曉：春天的早晨。曉：天剛亮的時候。www.jcsycorp.com
2.介紹作者：《春曉》的作者是唐代詩人孟浩然，湖北襄陽人，大詩人李白的摯友，他一生沒有做過官，大半輩子隱居農村，過著淡泊恬靜的生活，年輕時曾漫游江浙，徜佯山水之間，歷覽自然風光，他擅長于寫山水詩，字里行間凝聚著對人生和山河的熱愛之情。
二、 學習古詩：
（一）初讀古詩，正確流利。
1.出示古詩（課件或小黑板）。
2.詢問班級內有沒有會背誦的。如有，就請會背誦的小朋友領著大家讀。
3.指導學生讀準字音。眠：讀mián 不讀mín 。 聞：前鼻音wén。
4、教師教讀
5、學生有感情誦讀
（二）理解詩句，熟讀成誦。
1.放課件，整體感受詩的意境。www.jcsycorp.com
2.學生談談對詩句的理解。
詩句的大意是：（我）在春天的夜晚里睡得十分香甜，不知不覺中天已經亮了。醒來后聽見到處是鳥叫的聲音。回想起昨夜曾聽到風聲和雨聲，不知道有多少花朵被風雨打落了。
3.教師說詩意，學生念出詩句。
4、同桌互背古詩。
（三）感悟韻律。
（1）圈畫生字，學習生字，送字寶寶回家，讀全詩。
（2）引導學生發現“曉、鳥、少”三個字的韻母都是ao，適當滲透一點押韻的知識。
（3）自由練習朗讀，邊讀邊體會“曉、鳥、少”三個字在詩歌中很順口（押韻）。
（4）學生扮演詩人吟誦古詩。www.jcsycorp.com
三、古詩拓展：
1、有關春天的佳句賞析
2、孟浩然的詩句
四、小 結：
春天的景色非常美，也是一年中最好的季節，我們一定要珍惜春天的時光，愛惜時間。