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岳陽市岳陽樓區岳陽樓小學徐獻教材內容：我來露一手
教學目標：
1、學生大方地展示自己的特長或愛好，能清楚地介紹自己的特長，并把它寫下來。
2、在說寫中訓練表達，在展示中培養學生自信的人生觀。
教學重點、難點：
1、將藝術與語言結合，在展示特長的同時，介紹自己學特長的感受及相關故事，把事情寫清楚。
2、培養學生的自信心和語言表達能力。
教學準備：學生做好展示自己特長的準備。可以把自己的繪畫、書法、制作的作品帶來，也可以當場表演其他特長，如跳舞、唱歌、器樂等。
教學過程：
一、激情導入。
小朋友，你們猜猜我在工作之余最喜歡干什么？小朋友真聰明，都說對了！我喜歡看書、上網，看電視，但最喜歡的要算唱歌啦！大家想不想聽呢？下面我為大家獻上一首非常熟悉的歌曲《隱形的翅膀》。謝謝大家送給我這么多熱情的掌聲。我知道你們個個多才多藝，能唱會跳，愿不愿意給我們大家來露一手？
板書：我來露一手
二、表演展示。
1、小朋友，你的特長是什么？先用一兩句話把你的特長介紹一下，再給大家展示一下，看誰最自信，表演得最精彩。
2、表演展示：如模仿，跳舞，器樂等，也可以拿出自己準備的書法、繪畫、小制作作品給大家看。
三、交流互動。
1、小朋友的表演真是太精彩啦！你們的特長都是怎么學來的呀？你們為什么會有這樣的愛好呀？下面，我來當記者采訪一個同學。
2、教師采訪一位愛跳舞的同學。提醒學生注意聆聽，被采訪的同學有什么特長？她向我們介紹了些什么？
（她介紹了自己學跳舞的經歷以及“六一”兒童節參加三獨比賽獲得一等獎的事。）
在評價中提醒學生注意雙方交流時的說話態度要有禮貌，聲音響亮，問題回答要清楚具體。
3、如果要你當小記者，你想問同學哪些問題？
如：你最喜歡干什么？為什么喜歡？你有什么特長？怎么學的？在學特長的過程中最難忘的事是什么？遇到過什么困難？有什么收獲？有沒有想過放棄？
4、分小組進行采訪交流。教師巡視指導。
5、全班交流。請代表上臺問一問，說一說。
在交流的過程中，指導學生把自己的特長或愛好介紹清楚，適時點撥。
6、欣賞了同學們的表演，又聽到大家談了自己的學習經過，讓你感觸最深的是什么？
引導學生懂得一分耕耘一分收獲。學習的過程是艱苦的，收獲的果實是甜蜜的！做事情要持之以恒，不能半途而廢。
四、指導寫話。
1、你愿意把你的愛好和特長寫出來嗎？