北師大版二年級語文下冊時間教案
教學目標：學會本課的生字及由生字組成的詞語。鞏固練習。
教具準備：生字卡片
教學過程：一、檢查復習
1、 有感情地朗讀課文
2、 評讀
3、 思考：小鬧鐘找到朋友了嗎？誰是它的朋友？
二、學習生字：
1、 認讀字音：卡片出示
2、 識記字型
用學過的識字方法選擇生字，進行識記
重點指導：紙 使 勁
紙：左右結構，右下沒點
使：左右結構，右邊一不要丟
勁：左右結構，左上不能寫成又
3、 擴詞練習
4、 書寫生字
三、課堂總結：結合寫字，進行指導
板書設計：
小鬧鐘
naò zhong zhǐ zaǒ xí shǐ jìn chuáng
鬧 鐘 紙 早 習 使 勁 床
教學反思：教學過程
小河流過我門前
一、讀一讀。
小河流過我門前， 小河搖頭不答應，
我請小河玩一玩， 急急忙忙去發電。
小河搖頭不答應， 小河不肯玩一玩，
急急忙忙去澆田。 小河不肯站一站，
小河流過我門前， 一分一秒也不停，
我請小河站一站， 日日夜夜奔向前。
1、借助漢語拼音自讀詩歌，同桌討論解決不認識不理解的字詞。
2、小組互讀、評議，推選朗讀優秀學生，在班級競賽。
3、評選朗讀能手。
4、集體朗讀。
二、討論：這首詩歌告訴我們了什么？說明了什么？你今后應該怎樣做？
第三課時
教學目標：1、加強朗讀訓練，提高閱讀能力。
2、教育學生珍惜時間。
3、積累諺語知識。
教學過程：
一、 讀一讀。
條條江河向東流去，流入大海。什么時候才能再會來呢？時間也是這樣一去不回啊！如果年輕的時候不努力，到老年時再傷心后悔也來不及了。
1、借助漢語拼音自讀這段話，同桌討論解決不認識不理解的字詞。
2、小組互讀、評議，推選朗讀優秀學生，在班級競賽。
3、評選朗讀能手。
4、集體朗讀。
二、 討論：這段話告訴我們了什么？說明了什么？你今后應該怎樣做？
三、 讀一讀，背一背。
一年之計在于春，
一日之計在于晨。
一寸光陰一寸金，
寸金難買寸光陰。