沉香救母（二）教案

  c：(1)、不僅如此,沉香走呀走呀,腳上-------(引讀)
      (2)、出示句子3:a.腳上磨出了一個個血泡,身上劃下了一道道血痕.
       (3)、腳上怎么會有血泡的？疼嗎？身上怎么會有血痕的？疼嗎？
(4)、聽老師來讀一遍，“腳上磨出了一個血泡,身上劃下了一道血痕。”老師讀得好嗎？為什么？（學(xué)生說出老師的錯誤，老師進(jìn)而引導(dǎo)學(xué)生明白一個個、一道道表示多的意思。）
（5）、讀書時要好好體會，你能學(xué)著老師的樣子在書上劃一劃嗎？（學(xué)生動手在書上劃）
 d：(1) 、沉香在路上遇到的困難吃過的苦遠(yuǎn)不止此,小朋友想象一下,沉香還會遇到什么困難?和同桌說說。指名說
（2）、可以說沉香吃盡了——千辛萬苦
（3）、對于這一切，沉香是什么態(tài)度？（一點(diǎn)兒也不在乎）讓我們一起讀第二小節(jié)。
4、學(xué)習(xí)第3小節(jié)
   是什么讓沉香面對這么大的困難一點(diǎn)兒也不在乎呢？（對媽媽的思念，對媽媽的愛）是呀，對媽媽，對父母，對長輩的愛就是孝心，是孝心讓沉香苦練武藝，是孝心讓沉香不怕千辛萬苦，是孝心讓沉香日夜兼程。（板書：孝心）沉香的孝心不僅感動了老師、同學(xué)，還感動了仙人 .引讀第3小節(jié)
5、學(xué)習(xí)第4小節(jié)
   (1)、面對著高聳入云的華山,此時的沉香心情如何?自己讀第4小節(jié).
   (2)、交流（無比激動）你能讀出他此刻的心情嗎？閉上眼睛想象一下，他雙目圓睜,手拿神斧,心潮澎湃,他的胸中似有千言萬語,你是否讀懂了他的心?那你就深情地替他說出來吧！齊讀第一句話。
   (3)、縱然華山高聳入云，怎奈何他救母心切呀，于是,他舉起--------------(引讀句子)
  (4)、就讓我們感受一下這驚心動魄的一刻吧!(播放錄音)
(5)沉香終于見到了媽媽!我們真為他高興!一起讀最后一句！
  (6)、 是啊，受苦多日的母親重見天日，分別多年的母子終于見面了
出示圖片，配樂《想你的三百六十五天》，他們會說些什么？讓我們靜靜地聽一聽，想一想。
沉香會對母親說什么？媽媽呢？（學(xué)生做沉香，老師做母親應(yīng)答）
媽媽，我好想你啊？                  孩子，媽媽也想你啊！
媽媽，我再也不用日思夜想了！        是啊，終于見面了！
媽媽，我來晚了，讓你受苦了！        多孝順的孩子啊，孩子，你也受苦了，你一路上不知吃了多少苦
媽媽，我盼你好長時間了！            我也是啊！
媽媽，我劈開華山傷著你了嗎？        沒有關(guān)系，我沒事。孩子，你小小年紀(jì)怎么有一身武藝，能劈開華山啊？
媽媽，我們再也不分開了，永遠(yuǎn)在一起！
師：多動人的畫面！多溫馨的團(tuán)聚啊！！
  (7)、讓我們懷著心中的那份感動來讀讀這一小節(jié).只要你覺得你的方式可以表現(xiàn)你的感動你就這樣讀.
三、結(jié)束.
   1、播放歌曲:愛就一個字
   2、黑板上老師只寫了一個字，愛  讀！但這一個字卻有千斤重！讀了這個故事，老師相信你們對愛應(yīng)該有更深的理解了.指名說！