教學目標：1、認識6個生字，會寫“紋、洞、影”等3個生字，理解“橋洞、半圓、倒影、周圍、一圈圈”等5個詞語；2、能正確、流利地朗讀課文，有感情地朗讀“回聲”；教學重點： 認識6個生字，會寫5個生字，有感情地朗讀“回聲”。...

回 聲...

教學目標：1.引導學生了解回聲的科學知識，學習本文生動具體地介紹知識的方法。2.掌握生字詞，練習做卡片，提高自學能力。教學重點：1.科學小品的寫法2.回聲的科學原理及其運用教學方法：談話法，問答法，討論法教學時間：一課時教學步驟...

教學目標：教養方面：1、學會本課5個生字，理解由生字組成的詞語和由熟字組成的新詞。2、理解課文內容，能根據課文中的句子展開想象，從而懂得回聲形成的原因。3、能正確完成課后第二題填空。4、能正確、流利、有感情地朗讀課文。...

教學內容：九年義務教育六年制小學語文第四冊第21課。教學目標：1、掌握本課的生字“藏、撿、扔、波、蕩”這些生字和所組成的詞語。2、引導學生體會課文中的優美詞句，培養學生的審美情操。...

設計理念：小時候，我們曾在空房子里或山谷中，聽到過奇妙的回聲。那時，一種莫名的興奮涌上心頭。探索科學的興趣，就在這神奇的發現中自然而然地產生了。...

各位領導老師：下午好！今天我要說的是小學語文二年級上冊第八單元的31課《回聲》。這一單元是以愛科學為專題編排的，有生動形象的科學童話，有海涵的說明文，有圖文并茂的科學連環畫，介紹了氣象、航天、動植物及農業科技等豐富的科學知...

《回聲》一文是科學童話故事，因此讓學生弄懂這一科學道理是課文的重點、難點。現將課文4——5自然段的課堂實錄展示如下：師：請同學們默讀4、5自然段，同時想一想，媽媽是怎么做，又是怎么說的？默讀，思考好了，請同學們互相討論。...

一、讀讀寫寫小河上有座石橋。＿＿＿＿有＿＿＿＿。青蛙媽媽帶著小青蛙跳到岸上。＿＿＿＿帶＿＿＿＿＿＿＿＿。二、讀讀抄抄選幾個詞語抄下來：花紋波紋圍巾周圍包圍山洞橋洞倒影倒退倒水河岸岸邊游泳游戲秋游三、涂一涂把本課要認的字涂...

一、激趣導入。師：《板書“聲”》同學們看這是什么字？生：“聲”。師：平時同學們聽到過什么樣的聲音？生：河水流動的聲音。生：鳥的叫聲。生：小提琴聲。師：同學們說得都很好。...

一、激趣導入。師：《板書“聲”》同學們看這是什么字？生：“聲”。師：平時同學們聽到過什么樣的聲音？生：河水流動的聲音。生：鳥的叫聲。生：小提琴聲。師：同學們說得都很好。...

一、教案背景1，面向學生： □中學 □小學 2，學科：語文2，課時：23，學生課前準備：一、 初讀課文，了解課文大意。二、 自學生字新詞，讀準生字的讀音，想想詞的意思。三、 自學課文，思考課后的問題。...

教學要求：1.學會本課8個生字及由生字組成的詞語。會認6個生字。2.有感情地朗讀課文，了解回聲是怎么回事。教學重難點：1.識記生字詞。2.了解回聲的含義。教學方法:集中識字、表演朗讀課時安排：兩課時第一課時一、導入新課。...

文章摘要:本文章的主要內容是關于回聲教案教學設計優秀，歡迎您來閱讀并提出寶貴意見！一、創設情境1、師：上課，同學們好---老師好。今天我們班來了一位可愛的新朋友，出示小青蛙，跟小青蛙打個招呼吧！...

學習目標：1、認識6個生字。會寫8個字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，讀出歡快、奇怪、親切的語氣。3、讀懂課文，初步了解回聲形成的原因，激發探索科學的興趣。教材簡說：捧讀本文，一種親切感油然而生。...