《鄉(xiāng)下孩子》課堂教學實錄（片段）
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師：板書：懷里 歡唱 黃鸝
背上 盛開 野菊
師：是呀，在爸爸媽媽的關愛下，我們就像是一只只歡唱的黃鸝，看到可愛的我們，爸爸媽媽就覺得我們是那美麗的盛開的野菊。那就讓我們快樂的幸福的讀第一小節(jié)吧。
生：齊讀第一小節(jié)
師：老師還記得我小時侯常和我的伙伴相約而行，不知你們平時有沒有和你的小伙伴相約而行呢？
生：有
師：你們出去干些什么呢？
生：春天，我們一起捉蝴蝶
生：一起到小河里抓龍蝦
生：我和小伙伴一起學騎車
。。。。。
師：那么文中小朋友會干些什么呢？自由朗讀課文。（要求：結合課文插圖，邊讀邊思考）
生：自由讀課文
生：指名回答，師板書： 捉蝴蝶 編故事 師問：怎樣捉蝴蝶，會編怎樣的故事呢？
含草葉 吹歌曲
挖野菜 撐豬肚
逮小魚 樂貓咪 師問：樂壞的貓咪又是怎樣的？
師：鄉(xiāng)下孩子的生活真是多姿多彩、快樂無比。那你能把它美美的讀出來嗎？用什么樣的語氣來讀呢？
生：指名賽讀、師生賽讀。
師：同學們讀得這么動聽，相信你們也想做個小詩人吧。那就趕快行動吧
出示：采一束野花 ----------------------
拾一把稻穗 -----------------------
割一籃青草 -----------------------
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生：采一束野花 送給老師 、送給媽媽，打扮自己的房間、打扮自己的小辮。。。。。
生：拾一把稻穗 喂飽可愛的大白鵝、 樂壞了饞嘴的公雞。。。。。
生：割一籃青草 樂壞了山羊 、 喂飽了大白馬。。。。
生：唱一支山歌 逗一逗可愛的花狗
捉幾只蟈蟈 送給鄰居家的盲婆婆
抓幾只龍蝦 了壞了小弟弟
學習第四小節(jié)
師：這么多的生活情趣，這么豐富多彩的生活。是誰有的呢？
生：鄉(xiāng)下孩子
師：因為鄉(xiāng)下孩子生在——陽光下，長在——曠野里
師：我為我們鄉(xiāng)下孩子的快樂無比感到高興，為我們鄉(xiāng)下孩子的幸福生活感到自豪，那就讓我們帶著這種感情一齊讀讀課文
生：齊讀課文
四、指導背誦
師：著呢美的詩歌能永遠記在腦海中該多好啊
生：自由背誦
生：指名背誦
生：一起背誦
這節(jié)課總的來說比較順利，很適合我們班地地道道的鄉(xiāng)下孩子。很多地方喚起孩子兒時的回憶，和孩子平時生活相結合，因此孩子高興學這篇課文，孩子很快的背上這篇課文了。但在課文第二節(jié)地方我處理覺得不夠好，問題比較碎。而在遷移性的語言練習地方，讓學生回憶平時的生活，進行感悟自己的多彩生活，同時在語言實踐中進一步感受詩歌的語言美和節(jié)奏美，積累了句式，豐富語言。孩子結合平時生活回答的很精彩。