二年級上冊語文語文園地五 集體備課教學案
小學語文二年級上冊集體備課
活 頁 教 學 案
（第五組課文）
課 題
語文園地五 主備教師
教學課時
3課時
學情分析通過一年的學習，學生會運用偏旁歸類的方法鞏固識字，并引導發現偏旁與字義的關系。通過學習能留心觀察周圍事物，用數量詞填上相應的事物名稱。正確朗讀詞語、通過讀記積累詞語。可以圍繞“合作”這個主題，進行口頭表達。教學目標1、運用偏旁歸類的方法鞏固識字，并引導發現偏旁與字義的關系。2、能留心觀察周圍事物，用數量詞填上相應的事物名稱。3、朗讀詞語、通過讀記積累詞語。4、正確、流利、有感情背兒歌。5、圍繞“合作”這個主題，進行口頭表達。
教學重難點識字及口語交際。如何創設情景進行口語交際。
教學準備
生字卡片、課件
教學策略精心創設教學情境，激發學生學習興趣，引導學生自主學習，主動發現，多渠道、多角度進行語文基礎知識的綜合練習，倡導學生在生活中學習語文，展示學習成果，在多向互動的口語交流活動中提高學生口語交際能力。教學流程：第一課時一、導入（播放音樂）聽到選這熟悉的聲音，又到了“我的發現”時間了，這一次我們會有什么新的發現呢？二、我的發現?1、出示課件（帶有“钅、衤、疒”旁的三組字）钅 鋼 銅 鐵 釘衤 被 裙 褲 襖疒 病 疼 痛 瘋2、學生自由讀一讀，在小組里說說自己的發現。3、交流發現：每一行的字都有一個相同的偏旁。（在字的前面點擊偏旁）可是，你們知道嗎?這12個字里藏著秘密呢?聰明的小朋友一看就知道。(引導學生觀察課件的12個字與“钅、衤、疒”字的關系。)?（第一行都有“钅”字旁，金字旁與金屬有關；第二行字都有“衤”字旁，衣字旁與服裝、被子等有關；第三行字都有“疒”字旁與疾病有關）邊說邊板書：金字旁 與金屬有關 衣字旁 與服裝、被子等有關 病字頭 與病痛有關4、小組讀、指名讀、互讀、再脫掉拼音讀。5、你還知道哪些“钅、衤、疒”的字？你在哪里見過這些字？(鼓勵學生在生活中識字，通過交流識字經驗增強識字的自豪感。)6、拓展：找一找“钅、衤、疒”旁的字。教師和學生共同總結：字的偏旁與字的意思有關。三、我會填1、出示課件（不帶詞語）一只( ) 一個( ) 一把( ) 一塊( ) 一條( ) 一盤( )2、你能根據量詞填上相應的事物名稱嗎？(小組內練習后推薦一人講給大家聽）3、指名領讀，同桌互讀，拍手讀，男女生對讀。4、在生活中像這樣的詞還有很多，你會說嗎？5、拓展：五顆( ) 一座( ) 一架( ) 一本( ) 一幅( ) 一間( )四、我會讀?小朋友們認得、填得真好，咱們接著往下學。(點出“我會讀”。)?出示課件圖片上寫著“我會讀”中的詞語。書桌 板凳 椅子 棉被 運動褲 本領 習慣 宣布 稱贊 議論紛紛 自信 容易 粗糙 疲勞 吞吞吐吐