二年級上冊語文語文園地五 集體備課教學案
學生自己讀一讀詞語，邊讀邊想：這些詞語有什么相同的地方？ 讓學生說說“吞吞吐吐”(aabb)形式的詞語。五、讀讀背背《走山路》是一首有趣的繞口令形式的兒歌，在教學中要以讀為主，熟讀成誦。讓學生借助插圖，在讀中感悟。1、下面我們就來學一首兒歌：走山路。(出示課件、配音)2、借助拼音自由練讀，注意要讀準字音，把句子讀通順。(配樂朗讀)3、多種方式練讀：指名讀，同桌互讀，邊評邊讀，組內讀，男女生讀，齊讀，邊讀邊做動作……4、說說你讀懂了什么。5、看課件：小豬、小鹿和小兔為了什么事急壞了？6、老師指著課件讓學生自由發言。7、指導背誦(四人小組合作、開火車)8、齊背兒歌。(配樂) 第二課時口語交際：合 作一. 教學目標:1.通過本次口語交際的話題, 學習與別人合作做成事情，選一件講給同學聽。聽的人可以插話，可以提問題。再評一評哪件事做得好，誰講得清楚、明白。二. 教學過程:1、教師利用多媒體課件出示合作的圖片。2、指導學生簡單地說出圖意。(讓孩子們暢所欲言)3、板書課題《合作》4、師講合作做成的故事5、小組內每人講與別人合作做成的事，然后小組派代表在班里講。聽的人可以插話，可以提問題。(使學生品嘗到成功的喜悅，獲得成功的滿足感，增強了口語交際的自信心和勇氣)6、再評一評哪件事做得好，誰講得清楚、明白。(應該充分調動學生的積極性，鼓勵他們發揮自己的聰明才智說出自己獨到的見解，培養健康的人格，發展健康的個性)總結：在我們的生活中同學之間要團結友愛，而且要發揚團結合作的精神，這樣才能把事情做好做成功，希望每個人多關心身邊的小事，做合格的小公民!第三課時展示臺一.教學目標:1. 通過這次展示臺讓學生認識有關團結合作的詞語、諺語等。2. 積累詞語展示.二.教學準備:課件 字卡 有關團結的詞語和諺語三. 教學過程:1. 導入:師:今天, 我們舉行才藝表演, 看看誰展示的詞語豐富.2. 展示臺:(1)展示有關團結的詞語分小組展示.回報(眾志成城、團結一心、萬眾一心……)進行評比(2)展示諺語了解什么是諺語.(諺語指在群眾中間流行的固定語句,用簡單通俗的話反映出深刻的道理)進行評比(3)這一項活動要提醒學生提前做好準備。展示的方式可以靈活多樣，比如：比比誰說的諺語多，比比哪組搜集的有關團結合作的詞語多；同學之間進行詞語本交流，合作制作詞語卡片，互贈自己喜歡的詞語。修改欄：作業（學案）設計：板書設計：
教學反思：