水鄉(xiāng)歌教學(xué)案例
，白天的水鄉(xiāng)一片熱鬧的景象！
【遷移運(yùn)用，綜合提高學(xué)習(xí)語(yǔ)文，就是要學(xué)習(xí)如何正確地理解和運(yùn)用祖國(guó)語(yǔ)言�！墩n標(biāo)》指出：語(yǔ)文教學(xué)要“注重基本技能的訓(xùn)練，給學(xué)生打下扎實(shí)的語(yǔ)文基礎(chǔ)。同時(shí)要注重開(kāi)發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛能，促使學(xué)生持續(xù)發(fā)展。”】
4、“白帆片片像云朵，飄滿湖面飄滿河”的壯觀場(chǎng)景，除了寫(xiě)出水鄉(xiāng)熱鬧，你看出水鄉(xiāng)的人怎樣？板書(shū)：“飄滿河”，學(xué)寫(xiě)“飄”。
5、男、女生問(wèn)答讀，齊誦一、二兩小節(jié)，讀出水鄉(xiāng)的熱鬧。
三、聯(lián)動(dòng)合作，能動(dòng)內(nèi)化
圖片展示一籮籮的魚(yú)蝦，一張張幸福的畫(huà)面。
1、看這籮筐是用來(lái)裝什么的？在這用來(lái)裝下什么？
（裝大米，裝稻谷，還裝下肥美的魚(yú)蝦、飽滿的蓮蓬、紫紅的菱角，鮮嫩的水果、銀杏……）
2、看看人們的表情，這籮里面裝得越滿，水鄉(xiāng)人的歌聲就越（響），歌就唱得越多，一首接著一首，這籮筐里還裝下他們的？（開(kāi)心、快樂(lè)、幸福）
板書(shū)：“裝滿籮”，學(xué)寫(xiě)“裝”。
3、裝下的不僅是歌，更是水鄉(xiāng)人民的新生活。板書(shū)：“新生活”，學(xué)寫(xiě)“新”。
4、一分鐘自讀課文，同桌問(wèn)答背誦。
5、看黑板板書(shū)，朗誦全文。
【本詩(shī)三部分都以問(wèn)答的形式描寫(xiě)，從第一小節(jié)細(xì)致的品讀學(xué)習(xí)，第二小節(jié)的半放手學(xué)習(xí)到第三小節(jié)的完全自學(xué)，遞進(jìn)是的教學(xué)讓學(xué)生學(xué)做學(xué)習(xí)的主人�！�
四、構(gòu)建聯(lián)系，練習(xí)表達(dá)
1、聽(tīng)一聽(tīng)，透過(guò)你的耳朵你還發(fā)現(xiàn)水鄉(xiāng)的什么特色？（播放水鄉(xiāng)的鳥(niǎo)鳴、沙沙的樹(shù)葉聲……等聲音，激發(fā)學(xué)生聯(lián)想）
2、教師范說(shuō)，激發(fā)學(xué)生表達(dá)欲望。
水鄉(xiāng)什么多？樹(shù)多。千棵樹(shù)，萬(wàn)棵柳，樹(shù)林一片連一片，片片好樹(shù)掛滿果。
【在教學(xué)過(guò)程中，教師始終幫助學(xué)生檢視和反思自我，明確自己想要學(xué)習(xí)什么和獲得什么，確立能夠達(dá)成的目標(biāo)；幫助學(xué)生尋找、搜集和利用學(xué)習(xí)資源；幫助學(xué)生設(shè)計(jì)恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)活動(dòng)和行之有效的學(xué)習(xí)方式；幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)他們所學(xué)東西的個(gè)人意義和社會(huì)價(jià)值；幫助學(xué)生營(yíng)造和維持學(xué)習(xí)過(guò)程中積極的心理氛圍；幫助學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)過(guò)程和結(jié)果進(jìn)行評(píng)價(jià)，并促進(jìn)評(píng)價(jià)的內(nèi)在化；幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的潛能和性向。教的本質(zhì)在于引導(dǎo)，引導(dǎo)的特點(diǎn)是含而不露，指而不明，開(kāi)而不達(dá)，引而不發(fā)；引導(dǎo)的內(nèi)容不僅包括方法和思維，同時(shí)也包括價(jià)值和做人。當(dāng)學(xué)生迷路的時(shí)候，教師不是輕易告訴方向，而是引導(dǎo)他怎樣去明辨方向；當(dāng)學(xué)生登山畏懼了的時(shí)候，教師不是拖著他走，而是喚起他內(nèi)在的精神動(dòng)力，鼓勵(lì)他不斷向上攀登�！�
五、寫(xiě)字
1、完成“飄、湖、裝、籮”
蕩：上下結(jié)構(gòu)，上面是草字頭，下面是湯，合起來(lái)是個(gè)蕩。
飄：票字挨著風(fēng)，左右不對(duì)稱，下面兩個(gè)點(diǎn)，左低右高，左不靠右不靠。
裝：上下結(jié)構(gòu)，“衣”在下扁又寬，撇捺舒展像裙擺。
新：左右結(jié)構(gòu)，二橫長(zhǎng)，三橫寫(xiě)在橫線上，左點(diǎn)大右點(diǎn)小。
2、教師檢查學(xué)生坐姿、寫(xiě)姿、作業(yè)本擺放位置,（要求所寫(xiě)頁(yè)面位于自己正胸前方。）學(xué)生書(shū)寫(xiě)時(shí)，教師行間巡視及時(shí)指導(dǎo)。
【《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》把寫(xiě)字教學(xué)提到了一個(gè)新的高度，分階段提出了明確要求。養(yǎng)成正確的寫(xiě)字姿勢(shì)和良好的寫(xiě)字習(xí)慣，書(shū)寫(xiě)規(guī)范、端正、整潔。寫(xiě)字作為一項(xiàng)重要的語(yǔ)文基本功，在倡導(dǎo)素質(zhì)教育的今天，它已不僅是練習(xí)一項(xiàng)技能，而且對(duì)于培養(yǎng)人的道德情操，鍛煉人的意志品質(zhì)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，都起著極其重要的作用。寫(xiě)字教學(xué)是個(gè)長(zhǎng)期工程，要細(xì)化到每節(jié)課，讓練字內(nèi)化為一種習(xí)慣�！�