識字8教學設計
課 題
識字8
第 1 課時 教學時間2006、10、11
學習目標1.學會本課的生字以及由生字組成的詞語田字格上面的生字只識不寫。
2.認學生了解行聲字的結構特點。
3.能正確、流利、有感情的朗讀,、背誦課文。
學會本課生字，能按筆順把字寫端正、寫美觀。
課前準備圖片、小黑板、投影儀
教 師 活 動 學 生 活 動 設計意圖或教后體會一、創設情境，談話導入。
1、今天老師帶來了兩朵美麗的云，云的后面有兩個謎語想讓同學猜一猜，誰猜對了，云就與他成為好朋友。（出示美麗的云）
2、圖片出示謎底：金魚、荷花
說明：沒有完全開放的荷花，我們就叫它荷花苞。
二、看圖表達，學習兒歌。
1、（出示圖片）提問：小金魚回到了池塘里，它們會做什么呢？水上的荷花苞看到小金魚這么開心，它們又會怎樣？
2、看圖，用幾句話連起來說一說。
3、過渡：小金魚、荷花苞來到清澈見底的池塘后，它們生活得多么幸福呀！今天我們一起來學習識字8（板書課題），因為識字8中，還給這幅畫配上了一首美麗的兒歌。
（2）小黑板出示兒歌，圈出生字詞，指名拼讀。