蘇教版二年級語文下冊全冊教案4
2相機學習第二、三段
（1）交流：徐虎怎樣做的？
（2） 理解：
“特約 、故障、提供”
（3）自從那以后，徐虎就——
出示：第三自然段
指名讀、齊讀
（4）讀了這一段，你從哪些詞語可以看出徐虎的確是“閃光的金子”？
（5）交流：
圈出“每天、總是、挨家挨戶”。
3學習第四、五段
（1） 課文的第四自然段就寫了他為居民服務的情景。
指名讀
（2）讀了這一段，你有什么感受？
（3）找出徐虎一心想著別人的詞語、句子。
交流后，齊讀。
（4）小結：（引讀）許多年來，徐虎就是這樣————。他利用————走遍————，給大家帶來了————。人們感激徐虎，都說——————————。
（5）齊讀第5自然段
三、總結：
讀完課文，請你再來說說徐虎到底是個怎樣的人？
你應該向徐虎學習寫什么呢？
第三課時
教學要求：
學習生字：具 按 勸 便；用“已經”造句；完成練習。
教學過程：
一、課堂練習
1出示：
天已經黑了。
我已經是一名少先隊員了。
當他做完第四家的活趕到第五家時，已經是夜晚10點多鐘了。
2指名讀句子
3先口頭造句，再寫下來。
4教師個別指導。
二、學習生字：具 按 勸 便
1抽生字，識記生字（書空默寫）
2師范寫字
3學生完成習字冊
三、補充練習
組詞
凡（ ） 閃（ ） 徐（ ） 供（ ）
幾（ ） 間（ ） 除（ ） 洪（ ）
17、歌唱二小放牛郎
教學目標：
1、能正確、流利、有感情地朗讀和背誦課文。
2、學會本課12/11個生字，兩條綠線內的5/9個字只識不寫。理解由生字組成的詞語。
3、理解課文內容，知道王二小是抗日戰爭時期的一位小英雄，學習他機智勇敢的跟敵人作斗爭的精神。
教學重點：
1、能正確、流利、有感情地朗讀和背誦課文。
2、學會本課12/11個生字，兩條綠線內的5/9個字只識不寫。理解由生字組成的詞語。
教學難點：理解課文內容，知道王二小是抗日戰爭時期的一位小英雄，學習他機智勇敢的跟敵人作斗爭的精神。
教具準備：教學掛圖或投影片，生字卡，小黑板
教學時間：三課時
第一課時
課時目標：
1、正確流利地朗讀課文。
2、學會本課的生字。
3、初步理解課文內容。
教學過程：
一、導入。
1、放音樂《歌唱二小放牛郎》，同學們，這首歌描寫的是誰？他是干什么的？
2、板書課題，齊讀課題。學習“郎”。
3、人們為什么要歌唱王二小呢？
二、初讀。
1、借助拼音自讀課文，讀準生字，讀通句子。
2、再讀課文，畫出生字詞和小節號。
3、讀詞：
敵人 埋伏 機關 迷失 順從 摔死 戰士 報仇 傳揚