蘇教版小學二年級語文下冊第五單元教案
課題
19.三個小伙伴
課型
新授課
教學目標 1.正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。 2.學會本課生字，綠線內的生字只識不寫，理解生字組成詞語。 3.體會三個小伙伴互相配合，各顯其能，最終圓滿完成任務的愉悅心情，感悟同心協力方能做好一件事的道理。
重點
學會本課生字，綠線內的生字只識不寫，理解生字組成詞語。
難點 體會三個小伙伴互相配合，各顯其能，最終圓滿完成任務的愉悅心情，感悟同心協力方能做好一件事的道理。
教學模式
教具
投影片或圖片、課文錄音、生字卡片
教學方法
讀、悟、演、評
教學步驟
教師活動
學生活動
第一課時 一、提示課題。 1.小朋友們都喜歡聽故事，不過，能自己讀懂故事并學著講故事會更有意思。咱們今天要讀的是一個關于小伙伴的故事。 2.讀題。講解：伙伴就是同伴，好朋友。 3.提問：你有好伙伴嗎？你們經常在一起干什么？ 4.過渡：故事里的三個小伙伴是誰呢？它們在一起要做一件什么事呢？ 二、初讀指導。 1.看圖讀故事開關和結尾。 （1）看圖讀開頭。 ①映示投影片1，指名回答三個小伙伴是誰。 ②從圖上能看出它們干什么嗎？ ③所以故事第一句話就告訴我們—— a指名讀，齊讀，指導讀好句中停頓。 b指導感情朗讀。 板書課題。 二、1. 小黑板先后出示下列詞語：小野豬 小袋鼠 小象 指名讀、齊讀。 ――出示第一自然段的文字投影。生字“同”用紅色標出。
教學步驟 “一同”上山栽樹還可以怎么說？ (2)看圖讀結尾。 ①映示投影片2，問：這幅圖上畫的什么？ ②出示課文最后一個自然段。 指導認識用紅筆標出的生字“啦”“拉”“跳”。 ③再次映示投影片1，問：讀了故事的結尾，知道三個小伙伴已經栽好了樹。你們再看看這幅圖，讀讀開頭，細心的小朋友會有疑問嗎？ （沒有工具兩手空空怎么栽樹呀？） 2.引入故事中間部分。 (1)引導學生根據生活經驗說說栽樹的步驟，相機出示下列詞語，指名讀： 挖坑 施肥 培土 澆水 (2)可是—— 出示：沒有鋤頭挖樹坑怎么辦？ 沒有籮筐運肥料怎么辦？ 沒有水桶澆水怎么辦？ ①指名讀句中“沒有”和“怎么辦“。 ②自由讀三句話，要求讀出問話語氣。 ③分小組讀，相機指導。 (3)是啊，這也沒有，那也沒有，可怎么栽樹呢？同桌猜猜三個小伙伴會怎么辦。 (4)自由讀課文，要求借助拼音將第二至五自然段讀正確，讀流利。 (5)檢查自讀情況。 三、指導寫字。
第二課時 一、精讀訓練 1.看圖聽課文錄音。 三個小伙伴什么工具出沒帶卻栽好了樹，多有趣！要是能把這個故事有聲有色地講出來，演出來，比聽它更有意思了。 2.指導講、演故事。 （1）交流：三個小伙伴，你喜歡誰？為什么？ （2）練讀課文，要求：把寫自己喜歡的小動物的自然段好好讀讀，讓老師和同學聽了也喜歡。 （3）匯報朗讀，評議，教師重點指導讀好下列語句，體會小動物們自告奮勇，承擔責任。 ①“不要緊，不要緊，我有……” 三個小伙伴都這樣說，說明他們都很積極主動。 （指圖）你們看，這三個小伙伴一同上山栽樹，多高興啊！我們高高興興地來讀這句話。 分組讀，表演。 ②a“啦”在句子末尾，讀輕聲。教師示范讀，學生齊讀。