蘇教版小學二年級語文下冊第五單元教案
5、蟈蟈不肯勞動，只知道享受，還自以為聰明呢！我們要把它那種自以為是、悠閑自得的樣子表現出來。（出示這一節）指名讀 6、螞蟻和蟈蟈在夏天的表現是多么不同呀！男女生分別讀第一節和第二節。你們有沒有發現什么呀？ 四、學習第三節 1、時間過得真快，冬天到了，小朋友聽，什么風刮起來了？聽后你覺得怎么樣？（出示句子：冬天到了，西北風呼呼地刮起來。）誰來讀？一起讀 2、看圖，這時，螞蟻和蟈蟈分別在哪里干什么呢？我們先到螞蟻家去看看。 五、總結課文，拓展延伸，發揮想象 1、為什么螞蟻現在可以舒服過冬了，而蟈蟈再也神氣不起來了？ 2、（出示：成語歌）夏天，蟈蟈只顧乘涼、唱歌、睡覺，根本不去想冬天到了怎么辦，結果到了冬天，又冷又餓，再也神氣不起來了，這就是“人無遠慮，必有近憂”。而螞蟻就不是這樣，還在夏天天氣很熱的時候，就已經準備好過冬的糧食。由于事先有了準備，所以到了冬天，就不會挨餓受凍。這就是“有備無患，防患未然”。 3、學到這里，你想對螞蟻和蟈蟈說些什么嗎？句式訓練：我想對螞蟻說___。我想對蟈蟈說_____. 4、對，只有辛勤勞動，才有幸福生活。(出示句子)齊讀 5、接下來，老師再送給大家一篇三字經。 烈日下，小螞蟻，搬糧食；綠蟈蟈，忙乘涼。 北風吹，勤螞蟻，多幸福；懶蟈蟈，被餓死。 小朋友，學螞蟻，愛勞動；展未來，生活美。 領讀，齊讀。 6、第二年夏天又到了，太陽仍然火辣辣地烤著，這時候，假如這些蟈蟈還活著，它們會干些什么呢？第二課時 一、課前說： 大家都知道螞蟻是一種勤勞的小巧玲瓏動物，我們要怎樣做？ 二、讀課文，體會道理。 （出示圖片）看圖說話（出示：這是幾只（）的蟈蟈）指名說 2、（出示：幾只蟈蟈看到了，都笑螞蟻是傻瓜。）誰來讀一讀這句話？個別讀、齊讀。它們會說些什么呢？ 3.（出示：他們躲到大樹下乘涼，有的唱歌，有的睡覺，個個自由自在。）請一凳子的兩個小朋友，一個讀句子，一個表演，好嗎？生練習讀、表演。指名同桌讀。 6.（出示練習題）練習用“有的……有的……個個……”說話。 2.（出示圖片）螞蟻在干什么，可能會說些什么，你覺得這時螞蟻過得怎么樣？ 3、誰來讀這句話，把螞蟻舒服過冬的情景讀出來。（出示：螞蟻躺在裝滿糧食的洞里過冬了。） 4、（出示圖片）蟈蟈在哪里呢，過得怎樣呢？它們可能會說些什么？ 5、（出示：蟈蟈又冷又餓，再也神氣不起來了。）指名讀，讀出蟈蟈又冷又餓。 6、現在請女生當螞蟻，來讀一讀螞蟻的句子，男生當蟈蟈，來讀一讀蟈蟈的句子，誰來演一演？
教學步驟 （1）你覺得這群螞蟻怎樣？從哪些詞語中體現出來？你們喜歡嗎？為什么？ （2）蟈們都在干什么呀？蟈蟈怎樣嘲笑小螞蟻，說了些什么？它們是怎樣享受的？ （3） 在這寒冷的天氣里，螞蟻、蟈蟈是怎樣過冬的？ 三、語言文字訓練。 （1）指導讀詞：滿頭大汗、自由自在、又冷又餓。 （2）指導朗讀句子： 誰喜歡這群勤勞的小螞蟻，誰愿意來夸夸它們？ 誰能把蟈蟈這種瞧不起人的樣子讀出來？ （4） 課文，分角色朗讀。 （5） 導用“有的……有的……”“又……又……”說話。